【題目】下列動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是
A.黑猩猩B.老鼠C.牛D.蚯蚓
【答案】A
【解析】
根據(jù)獲得途徑的不同,動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是動(dòng)物生來就有的,是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的;而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。不同的動(dòng)物,學(xué)習(xí)能力不同。
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長過程中,通過經(jīng)驗(yàn)的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程。動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān),動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大。在題干中的四種動(dòng)物中,蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物,老鼠、牛和黑猩猩是哺乳動(dòng)物,其中黑猩猩最高等,因此學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜,利用經(jīng)驗(yàn)解決問題能力也越強(qiáng)。
故選:A。
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【題目】生活在海洋中的綠葉海蛤蝓能利用太陽能。用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)來解釋,這是( )
A.人工選擇的結(jié)果B.過度繁殖的結(jié)果C.遺傳變異的結(jié)果D.自然選擇的結(jié)果
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【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立_____,人們形象地把它比喻為“天然的_____” 、“天然實(shí)驗(yàn)室”和“活的自然博物館”。你知道的自然保護(hù)區(qū)是_____(任寫一個(gè))。
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【題目】細(xì)菌的個(gè)體微小,極易被各種媒介攜帶;進(jìn)行_________生殖,速度快,數(shù)量多;能形成休眠體____________,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力,而且能四處飄散,落在適宜的環(huán)境中,又能萌發(fā)成細(xì)菌。
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【題目】人的胚胎發(fā)育是從受精卵開始的,從受精卵的形成到嬰兒的出生依次經(jīng)歷的場所是
①卵巢、诓G丸 ③輸卵管、茏訉m、葺斁堋、揸幍
A.①④⑥B.①③④⑥C.①⑤④⑥D.③④⑥
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【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述不正確的是 ( )
A.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.蜜蜂采蜜,可以幫助植物傳粉
C.兔吃草,兔被狐和鷹吃,兔數(shù)量變化引起其他生物數(shù)量變化,說明動(dòng)物可以維持生態(tài)平衡
D.沒有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行
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【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是( 。
A.組織→器官→系統(tǒng)→人體B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
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【題目】生物多樣性包括
①物種多樣性 ②環(huán)境多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④遺傳多樣性
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
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