【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中共有條食物鏈.
(2)圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>
(3)圖中生產(chǎn)者是 , 它屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是
(5)如果在該系統(tǒng)中使用DDT來消滅害蟲,那么,在這一系統(tǒng)中體內(nèi)含DDT最多的生物應(yīng)該是
(6)該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完善,還缺少
(7)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增,在短時(shí)間內(nèi),綠色植物的數(shù)量會(huì)減少,鷹的數(shù)量會(huì)增多,隨后,鼠的數(shù)量也會(huì)減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.

【答案】
(1)5
(2)草→鼠→蛇→鷹
(3)草;一
(4)太陽能
(5)鷹
(6)非生物部分;分解者
(7)自我調(diào)節(jié)
【解析】(1)(2)圖中有5條食物鏈,分別是:①草→鼠→蛇→鷹;②草→鼠→鷹;③草→鼠→狐;④草→兔→鷹;⑤草→兔→狐.最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)恰安荨蟆摺棥保?/span>
(2)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,生態(tài)系統(tǒng)中的能量由生產(chǎn)者通過光合作用把功能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量,能量在沿食物鏈的流動(dòng)過程中會(huì)逐級(jí)減少,即生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是生產(chǎn)者最多,各級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)逐級(jí)遞減;因此該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草,最少的生物是處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的鷹.
(3)食物鏈上每一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),在該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草,處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是太陽能,生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng),逐級(jí)遞減.
(5)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者.該生態(tài)系統(tǒng)鷹體內(nèi)的重金屬含量最高.
(6)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者;非生物成分包括陽光、空氣、水分等因素;圖中的生態(tài)系統(tǒng)成分還缺少分解者和非生物成分.
(7)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增,在短時(shí)間內(nèi),綠色植物的數(shù)量會(huì)減少,鷹的數(shù)量會(huì)增多,隨后,鼠的數(shù)量會(huì)減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
所以答案是:(1)5;(2)草→鼠→蛇→鷹 (3)草;一;(4)太陽能;(5)鷹;(6)非生物部分;分解者;(7)自我調(diào)節(jié)
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)(在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減),還要掌握生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力(生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昏暗的燈光下,瞳孔放大,調(diào)節(jié)瞳孔的結(jié)構(gòu)是( )

A. 角膜 B. 虹膜 C. 視網(wǎng)膜 D. 脈絡(luò)膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖,數(shù)字1234表示物質(zhì),字母ABCDE表示人體器官(結(jié)構(gòu)),序號(hào)①②③表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答:

(1)A代表的器官是________,它與②過程相適應(yīng)的特點(diǎn)有____________、___________(請(qǐng)寫出2條),當(dāng)A中氣壓降低時(shí),與呼吸有關(guān)的肌肉都處于______________狀態(tài)。

(2)生理過程③為____________,食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)以_________形式通過③進(jìn)入C中。

(3)C中與氧氣運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞是__________,這是因?yàn)槠鋬?nèi)具有__________。

(4)分析該圖我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們呼吸排出的二氧化碳是由身體中的__________產(chǎn)生的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)人體的氣體交換包括[A]_____和[B]_____兩個(gè)過程.

(2)圖中①表示_____的擴(kuò)散作用,②表示_____的擴(kuò)散作用,擴(kuò)散作用的原理是_____

(3)②是由_____運(yùn)送的,①是由_____運(yùn)送的.

(4)氣體進(jìn)出肺泡是通過_____來實(shí)現(xiàn)的.

(5)從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括_____、_____和A、B四個(gè)環(huán)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液在血管和心臟組成的運(yùn)輸線內(nèi)周而復(fù)始地流動(dòng)。下列對(duì)血液循環(huán)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行

B.體循環(huán)的范圍比肺循環(huán)的大

C.肺循環(huán)使血液含氧量減少

D.體循環(huán)能運(yùn)送養(yǎng)料和氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為肺及肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)最主要的呼吸器官是[]________,該器官進(jìn)行氣體交換的主要部位是________,其數(shù)量多,外面纏繞著豐富的________和彈性纖維,有利于進(jìn)行氣體交換.

(2)肺與外界之間的氣體交換是通過________實(shí)現(xiàn)的,肺泡的氣體交換和組織處的氣體交換都是通過________實(shí)現(xiàn)的,在肺泡、血液、組織細(xì)胞幾項(xiàng)中,二氧化碳濃度最低的是________

(3)毛細(xì)血管是連通________的血管,官腔很細(xì),只允許________單行通過,血液能運(yùn)輸氧氣與紅細(xì)胞富含的________有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】就人體而言,身體不同部位皮膚觸覺的敏感程度不同。下列部位中觸覺最敏感的部位是( )

A. 手臂 B. 手掌 C. 前臂 D. 指尖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察雞蛋的結(jié)構(gòu),我們知道鳥卵是有卵殼、卵殼膜、氣室、卵白、卵黃、胚盤等結(jié)構(gòu)組成,其中___________是由受精卵分裂形成的,_________和_________含有胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,只要吃好、睡足就是健康的生活方式。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案