【題目】下圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,數(shù)字1234表示物質(zhì),字母ABCDE表示人體器官(結(jié)構(gòu)),序號(hào)①②③表示人體的某些生理過(guò)程。據(jù)圖回答:

(1)A代表的器官是________,它與②過(guò)程相適應(yīng)的特點(diǎn)有____________、___________(請(qǐng)寫(xiě)出2條),當(dāng)A中氣壓降低時(shí),與呼吸有關(guān)的肌肉都處于______________狀態(tài)。

(2)生理過(guò)程③為____________,食物中的糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)以_________形式通過(guò)③進(jìn)入C中。

(3)C中與氧氣運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞是__________,這是因?yàn)槠鋬?nèi)具有__________。

(4)分析該圖我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們呼吸排出的二氧化碳是由身體中的__________產(chǎn)生的。

【答案】 肺泡數(shù)量多 肺泡外面纏繞豐富的毛細(xì)血管 收縮 吸收 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 紅細(xì)胞 血紅蛋白 組織細(xì)胞

【解析】(1)A代表的器官是肺,生理過(guò)程[]指肺泡內(nèi)的氣體與肺泡周?chē)?xì)血管中血液之間的氣體交換,故該過(guò)程肺泡內(nèi)的氣體交換,當(dāng)A中氣壓降低時(shí),與呼吸有關(guān)的肌肉都處于收縮狀態(tài); (2)生理過(guò)程[]表示食物消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過(guò)程,故稱為吸收食物中的糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)以吸收形式通過(guò)③進(jìn)入C中;(3) C中與氧氣運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞是紅細(xì)胞,這是因?yàn)槠鋬?nèi)具有血紅蛋白;(4)分析該圖我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們呼吸排出的二氧化碳是由身體中的組織細(xì)胞產(chǎn)生的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】饅頭的主要成分是淀粉,淀粉有遇碘變藍(lán)的特性.某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時(shí),按照以下方案進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)在2號(hào)試管的A處加入 , 與1號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)1號(hào)試管與號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照可以證明:口腔中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化.
(3)淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題: (7分)

1)圖中生產(chǎn)者是

2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為 者。

3)圖中有 條食物鏈。

4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì) 。

5)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是

6)寫(xiě)出其中一條食物鏈:(2分)________________________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在種子的發(fā)育過(guò)程中,最先萌發(fā)而突破種皮的

A胚根 B胚芽 C胚軸 D子葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)示意圖回答問(wèn)題:

(1)圖中血管與心臟部分的循環(huán)路徑?jīng)]有相連,請(qǐng)用箭頭連接起來(lái).

(2)強(qiáng)烈地震時(shí),被困的人無(wú)論自救還是他救,首先都必須保持________(填圖中字母)系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.

(3)血液流經(jīng)圖中①處時(shí),二氧化碳含量將________

(4)埋在廢墟中較長(zhǎng)時(shí)間等待救援的人,可以通過(guò)飲用自已的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的________和無(wú)機(jī)鹽.對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),但暫時(shí)還無(wú)法救出的被困人,可以通過(guò)靜脈注射葡萄糖等成分配制的營(yíng)養(yǎng)液,保證體內(nèi)________的供給,請(qǐng)寫(xiě)出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序(用圖中字母)________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾種較為常見(jiàn)的生物圖片,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析回答 有關(guān)問(wèn)題.

(1)生物A為側(cè)柏,它的種子是裸露的,屬于 植物.從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,M與A相比,M植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是莖內(nèi)沒(méi)有
(2)與生物B、F、G相比,生物C、D、E屬于
(3)能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物有 (填字母).
(4)除肺外,生物D還可通過(guò) 輔助呼吸.從D的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是:
(5)生物H為蕨類(lèi)植物,可通過(guò)產(chǎn)生 來(lái)繁殖后代.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下表示人和猿不同的是

A直立行走 B能使用工具 C豐富的語(yǔ)言 D吃熟食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中共有條食物鏈.
(2)圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>
(3)圖中生產(chǎn)者是 , 它屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是
(5)如果在該系統(tǒng)中使用DDT來(lái)消滅害蟲(chóng),那么,在這一系統(tǒng)中體內(nèi)含DDT最多的生物應(yīng)該是
(6)該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完善,還缺少
(7)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增,在短時(shí)間內(nèi),綠色植物的數(shù)量會(huì)減少,鷹的數(shù)量會(huì)增多,隨后,鼠的數(shù)量也會(huì)減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體消化系統(tǒng)中,既有消化作用又有吸收作用的器官是

A口腔、胃 B胃、小腸

C口腔、胃、小腸 D胃、小腸、大腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案