【題目】我們的鼻腔吸進(jìn)的空氣和口腔吃進(jìn)的食物.進(jìn)入人體后都要經(jīng)過(guò)的器官是( )

A. 咽 B. 氣管 C. 食管 D. 喉

【答案】A

【解析】

消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成；呼吸系統(tǒng)由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成，咽是空氣和食物進(jìn)入人體的共同通道。

A、咽既是食物進(jìn)入的通道，也是氣體進(jìn)入的通道，正確。
B、氣管是呼吸的通道，不是食物進(jìn)入的通道，錯(cuò)誤。
C、食管是消化的通道，不是氣體進(jìn)入的通道，A錯(cuò)誤。

D、喉是氣體進(jìn)入的通道，不是食物進(jìn)入的通道，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平時(shí)我們所吃的米、面、馬鈴薯都含有豐富的（　�。�

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素 D. 脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作面包和釀酒過(guò)程中，酵母菌進(jìn)行的生命活動(dòng)包括

①光合作用

②呼吸作用

③消化吸收

④生長(zhǎng)繁殖

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)，與郊狼主要特征相符的是

①體溫恒定

②變溫動(dòng)物

③胎生、哺乳

④體表被毛

⑤牙齒不分化

A. ②③④ B. ①③④ C. ①④⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶結(jié)繭，不食、不動(dòng)時(shí)期是其個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的

A. 卵 B. 幼蟲

C. 蛹 D. 成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桑的果實(shí)為桑椹，是一種人類和鳥類等都喜食的水果。為研究食果鳥類與桑樹種子傳播和萌發(fā)的關(guān)系，研究人員完成如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）桑為雌雄異株的植物。桑椹是桑完成__________生殖過(guò)程后，由雌株的花序發(fā)育形成的。據(jù)圖甲可知，果實(shí)成熟后自由散落，其分布規(guī)律是__________，這對(duì)種子的萌發(fā)和子代植株的生長(zhǎng)造成一定的影響。然而，在自然環(huán)境中，桑的種子能被食果鳥類帶到較遠(yuǎn)的、環(huán)境適宜的地方萌發(fā)生長(zhǎng)。

（2）每年6月初桑椹進(jìn)入成熟期，麻雀和喜鵲等食果鳥類食用桑椹的行為屬于__________行為。食用后，鳥類糞便逐漸轉(zhuǎn)為紫色；此時(shí)，研究人員開(kāi)始監(jiān)測(cè)這些鳥類的糞便，持續(xù)收集糞便并分離桑的種子，進(jìn)行記錄；7月中旬后，桑園中的鳥類糞便逐漸恢復(fù)成白色，即停止收集。該過(guò)程中使用的主要研究方法為__________法。

（3）為研究鳥類腸道消化對(duì)種子萌發(fā)的影響，研究人員進(jìn)一步測(cè)定三組種子的萌發(fā)率。1組為果皮（肉）完整的原始種子，2組為鳥類糞便中的種子，3組為經(jīng)過(guò)人工水洗揉搓去除果皮（肉）的種子。

①三組種子萌發(fā)均需要適宜的外界條件，這些條件包括適宜的溫度、__________等。

②種子萌發(fā)時(shí)，種子中的__________最先突破種皮長(zhǎng)出來(lái)，研究人員以這一結(jié)構(gòu)長(zhǎng)到2毫米長(zhǎng)作為籃子萌發(fā)的標(biāo)志，結(jié)果如圖乙所示。

③與1組和3組比較，圖中2組的結(jié)果是__________，研究人員據(jù)此判斷鳥類消化道處理種子后可促其萌發(fā)。

④研究人員分析，自然界中鳥類食用植物果實(shí)并將種子隨糞便排出，這有利于種子萌發(fā)的原因可能是__________。

（4）桑的果實(shí)自然散落后，近距離散落的種子萌發(fā)率低，從生態(tài)學(xué)的角度分析，可能是種子的__________造成的；但經(jīng)食果鳥類帶到適宜的地方，可擴(kuò)大桑樹種子的傳播范圍，且能促進(jìn)其萌發(fā)。這項(xiàng)研究表明，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間相互影響、相互依賴，有些生態(tài)價(jià)值人類可能尚未知曉，因此我們應(yīng)該保護(hù)生物__________性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過(guò)程中形成的對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如圖所示，這屬于第道防線。
（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有 ， 其殺菌機(jī)理可用圖來(lái)形象說(shuō)明，這屬于人體的第道防線。
（3）為預(yù)防某些傳染病（如甲型H7N9流感），對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做 ， 能刺激人體產(chǎn)生 ， 這屬于人體的第道防線。
（4）圖1、2所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的叫做性免疫。計(jì)劃免疫屬于性免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著環(huán)境保護(hù)的迅速發(fā)展，人們對(duì)濕地功能也有了廣泛的認(rèn)識(shí)．濕地作為“地球之腎“，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，擔(dān)負(fù)著對(duì)地球自然水體的凈化和處理功能．由于人類生活區(qū)域天然濕地的逐漸減少和消亡，因此人工濕地以其獨(dú)到的優(yōu)越性受到了越來(lái)越多的關(guān)注和發(fā)展．下圖是一個(gè)以凈化生活污水為主要功能的人工濕地示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中，能夠凈化生活污水中有機(jī)物的主要是 ， 它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中有著舉足輕重的地位，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ．
（2）浮游動(dòng)物草履蟲體內(nèi)的能量歸根到底來(lái)自 ．
（3）該人工濕地選擇水葫蘆、荷花和蘆葦三種植物，是因?yàn)樗鼈儗?duì)這一環(huán)境因素有著共同的適應(yīng)．
（4）小魚可以限制藻類植物的過(guò)度繁殖，人工濕地會(huì)是一些昆蟲的樂(lè)園．食物會(huì)引來(lái)各種鳥類如以魚為食的翠鳥、以植物種子和昆蟲為食的麻雀等的入住，提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性．請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 ．
（5）人工濕地較適用于人工較少的農(nóng)村和中小城鎮(zhèn)的污水處理，我國(guó)成功的范例是安徽西遞宏村800年前建造的南湖．因?yàn)槲锓N不夠豐富，人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的能力較弱，目前的技術(shù)還無(wú)法用于人口密集的城市生活污水處理．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】十九大報(bào)告中提出健康中國(guó)的理念。下列有關(guān)健康生活方式的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 不吸煙、不喝酒 B. 早睡早起，生活有規(guī)律 C. 合理膳食 D. 廢寢忘食地學(xué)習(xí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案