17．肺泡內(nèi)的氣體與血液間氣體不斷的交換是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．肺泡由良好的彈性回縮B．肺泡內(nèi)氣體濃度高，壓力低C．肺泡內(nèi)氧的壓力比血液中二氧化碳的壓力高D．肺泡內(nèi)氧的壓力比血液中氧的壓力高，二氧化碳的壓力比血液中的低

分析 一種氣體總是會(huì)從壓力高的地方向壓力低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止．肺泡內(nèi)氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換．肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡．

解答 解：肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換；肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣壓力高于血液中氧氣壓力，二氧化碳的壓力低于血液中二氧化碳的壓力，故肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，從而實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換．因此肺泡內(nèi)的氣體與血液間氣體不斷的交換是因?yàn)榉闻輧?nèi)氧的壓力比血液中氧的壓力高，二氧化碳的壓力比血液中的低．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是對(duì)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性不太清楚，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題．
（1）A動(dòng)物為蚯蚓，其身體有許多體節(jié)構(gòu)成，體表有剛毛，有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用；蚯蚓是一種穴居動(dòng)物，但是大雨過(guò)后，蚯蚓常常爬出土壤進(jìn)行呼吸．因?yàn)轵球镜暮粑鞴偈求w壁．
（2）以上動(dòng)物體溫不恒定，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸的是B（填字母）．
（3）D動(dòng)物與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛；胸骨形成高大的龍骨突，兩側(cè)長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的胸肌等，該動(dòng)物特有的呼吸方式是雙重呼吸．
（4）E動(dòng)物是一種草食動(dòng)物，它的消化道很長(zhǎng)，盲腸特別發(fā)達(dá)，有利于粗纖維的消化；E動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在某地的考古挖掘過(guò)程中，越往下挖掘，出土的生物化石最有可能的是（　�。�
A．越來(lái)越高等B．生物化石的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
C．陸生生物化石增多D．生物化石的結(jié)構(gòu)越來(lái)越簡(jiǎn)單

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．汗液通過(guò)導(dǎo)管到達(dá)體表被排出，同時(shí)，也帶走體內(nèi)的一部分熱量，對(duì)人體的體溫具有調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將富含蛋白質(zhì)的牛肉片分別投入盛有等量混合消化液的杯中，能很好地分解牛肉片的是（　　）
A．胃液、胰液和腸液B．胃液和腸液C．胃液、胰液D．腸液和胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為正常人體腎小管內(nèi)某種物質(zhì)含量的變化曲線，該物質(zhì)是（　�。�
A．葡萄糖B．無(wú)機(jī)鹽C．水D．尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人在呼氣時(shí)，氣體經(jīng)過(guò)的途徑是（　�。�
A．鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺B．肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻
C．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺D．肺→氣管→支氣管→喉→咽→鼻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在根尖的下列結(jié)構(gòu)中，能使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．根冠、分生區(qū)B．分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)D．根冠、成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于呼吸道的生理功能敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溫暖氣體B．濕潤(rùn)氣體C．清潔氣體D．交換氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案