提高植被覆蓋率對(duì)保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定也有重大意義。這是因?yàn)榫G色植物能通過                         （  ）
A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣
B．光合作用吸收氧氣和二氧化碳
C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣
D．呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳
A

試題分析：綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，因此提高植被覆蓋率之所以對(duì)保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定有重大意義，是因?yàn)榫G色植物能通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)完成如圖所示植物光合作用與呼吸作用簡式．其中A是______，B是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

依次與“燒苗”現(xiàn)象、大樹底下好乘涼、土壤板結(jié)有關(guān)的植物生命活動(dòng)是
A．吸收作用、蒸騰作用、呼吸作用
B．吸收作用、光合作用、蒸騰作用
C．蒸騰作用、呼吸作用、吸收作用
D．蒸騰作用、光合作用、吸收作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為了研究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同溫度和不同氧含量的條件下，測(cè)定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（用相對(duì)值表示）。請(qǐng)根據(jù)下表所示測(cè)量結(jié)果分析回答問題；

（1）用二氧化碳的釋放量表示呼吸強(qiáng)度，是因?yàn)槎趸际呛粑饔玫漠a(chǎn)物，二氧化碳的釋放量越多，表示__________________
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，氧含量升高，二氧化碳釋放量會(huì)隨之________，這是因?yàn)檠鯕馐呛粑饔玫?_________________
（3）在表中給處的溫度范圍內(nèi)，最適于蔬菜長期儲(chǔ)藏的溫度是___________
（4）為了真實(shí)反應(yīng)氧氣含量對(duì)呼吸強(qiáng)度變化的影響，這組實(shí)驗(yàn)都必須在_____的條件下進(jìn)行，避免____________ 作用對(duì)測(cè)量結(jié)果的干擾。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中③表示的生理過程是             。
（2）圖中甲代表的生物是                 ，它在碳循環(huán)能將生物遺體中有機(jī)物分解            、水和無機(jī)鹽。
（3）寫出圖中的食物鏈：                  ，此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是                    。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物制造的氧氣，維持著生物圈中的（  ）
A．能量守恒B．水分循環(huán)
C．氣溫相對(duì)穩(wěn)定D．碳──氧平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖表示一天之內(nèi)（早7：00﹣第二天早7：00）溫室大棚中CO2含量的變化，在a點(diǎn)打開通風(fēng)口的目的是（　�。�
A．補(bǔ)充大棚CO2B．補(bǔ)充大棚O2
C．降低大棚溫度D．降低大棚濕度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖2的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下吸收二氧化碳的情況(不考慮溫度因素)，下列分析不正確的是
A．I點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量
B．J點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用釋放的二氧化碳量
C．IJ段表示隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用增強(qiáng)
D．HI段表示植物只進(jìn)行呼吸作用，沒有進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（   ）
A．圖中③表示的生理過程時(shí)呼吸作用
B．圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等
C．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/td>
D．能量沿著食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累最多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案