若人類對(duì)兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺，則受到影響最嚴(yán)重的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A、甲生態(tài)系統(tǒng)B、乙生態(tài)系統(tǒng)C、甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)受影響程度相同D、無(wú)法判斷
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念,生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，據(jù)此可以解答本題．
解答：解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，反之，就越弱；
   由圖分析可知，甲圖生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少，乙圖生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多．若人類對(duì)兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺，受影響最大的是以鼠為食的消費(fèi)者．甲圖中蛇、貓頭鷹都吃鼠，生物種類少，因此，受影響最大．乙圖中蛇、貓頭鷹吃鼠外，還以吃蟲的鳥、兔為食物，生物種類多，因此，受影響相對(duì)小一些．故受到影響最嚴(yán)重的生態(tài)系統(tǒng)是甲生態(tài)系統(tǒng)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：掌握生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物種類和數(shù)量的關(guān)系，即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示是小科研究“環(huán)境因素對(duì)植物感應(yīng)性生長(zhǎng)影響”的實(shí)驗(yàn)，一周后，暗箱中植株的生長(zhǎng)情況最有可能是圖乙中的（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具，有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含淤泥），經(jīng)紗布過(guò)濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在光下，并使其所處環(huán)境基本相同．
瓶號(hào) 小魚（條） 水草（棵） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào) 6 20 小魚存活10天
2號(hào) 6 10 小魚存活7天
3號(hào) 6 8 小魚存活3天
4號(hào) 6 4 小魚存活1天
5號(hào) 6 0 小魚很快死亡
請(qǐng)回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)由
 
部分和
 
部分組成，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬消費(fèi)者的是
 
；屬于生產(chǎn)者的是
 
水中和沙子中的細(xì)菌和真菌屬于分解者．
（2）通常情況下，在生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是：動(dòng)物數(shù)量一般
 
（填“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
（3）1號(hào)動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死亡了，最有可能是該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
 
，不能達(dá)到真正平衡，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
 
的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A、嫩江中所有的魚B、龍沙公園里的所有植物C、一片草原D、森林里所有的蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

廉浩去北湖春游時(shí)作了如下觀察記錄，你認(rèn)為不科學(xué)的是（　�。�
A、小北湖就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B、北湖中的腐生細(xì)菌屬于分解者C、所有生物相互影響和制約D、蝦、小魚、大魚組成一條食物鏈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組概念之間的關(guān)系，與圖解的表述相吻合的是（　�。�
A、甲-分解者、乙-消費(fèi)者、丙-生產(chǎn)者B、甲-裸子植物、乙-被子植物、丙-種子植物C、甲-脊椎動(dòng)物、乙-鴿子、丙-鳥類D、甲-基因、乙-DNA、丙-染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，在如圖的食物網(wǎng)中，沒(méi)有畫出生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是（　　）
A、分解者B、消費(fèi)者C、生產(chǎn)者D、生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

油菜花在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中主要作用（　�。�
A、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)B、為生態(tài)提供物質(zhì)和能量，并促進(jìn)大氣的碳氧平衡C、促進(jìn)有機(jī)物分解D、給人們一種美麗賞受

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”這條食物鏈中，若食魚鳥全部遷移別處，那么在一個(gè)時(shí)期內(nèi)將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
①第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)目會(huì)減少        ②三級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)增加
③次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)增加            ④第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量會(huì)減少
⑤初級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)減少            ⑥第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)增加．
A、①③⑤B、②④⑥C、①③⑥D、②③⑥

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