A. | 節(jié)肢動物 | B. | 兩棲類 | C. | 爬行類 | D. | 鳥類 |
分析 生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
解答 解:如圖生物進化樹
可見,動物進化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物.而脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類.
陸地生活的動物都具有與陸生環(huán)境相適應(yīng)的特點;爬行類具有較為發(fā)達(dá)的肺適于呼吸空氣中的氧氣,體表覆蓋著鱗片或甲,可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境;爬行類雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,卵外有堅韌的卵殼保護,因此爬行類的生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴.故爬行類成為真正生活在陸地上的動物.
故選:C.
點評 熟記動物的進化歷程是解此題的關(guān)鍵,可結(jié)合生物進化樹圖來分析.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | B. | 發(fā)酵技術(shù) | C. | 克隆技術(shù) | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 眼蟲細(xì)胞中沒有葉綠體 | B. | 草履蟲利用表膜進行呼吸 | ||
C. | 酵母菌可用來制作甜白酒 | D. | 衣藻能進行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①細(xì)胞生長 ②細(xì)胞分化 | B. | ①細(xì)胞分裂 ②細(xì)胞分化 | ||
C. | ①細(xì)胞生長 ②細(xì)胞分裂 | D. | ①細(xì)胞分裂 ②細(xì)胞生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飯前便后洗手可以有效地切斷多種傳染病的傳播途徑 | |
B. | 在霧霾天氣里盡可能地減少室外活動,屬于保護易感人群 | |
C. | 蛔蟲病的病原體是蛔蟲 | |
D. | 艾滋病病毒是艾滋病的傳染源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) | B. | 需要多個系統(tǒng)的配合 | ||
C. | 需要骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 | D. | 只需肱二頭肌參與 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB型 | B. | O型 | C. | B型 | D. | A型 |
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