11.科學(xué)探究的一般步驟順序是( 。
①表達(dá)和交流 ②提出問題 ③實施計劃 ④作出假設(shè) ⑤得出結(jié)論 ⑥制定計劃.
A.②③④①⑤⑥B.②④⑥③⑤①C.②④①⑥⑤③D.①②③④⑤⑥

分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理.

解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.其中能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè),是探究成功的前提;探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃,探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.所以科學(xué)探究的一般步驟順序是②提出問題、④作出假設(shè)、⑥制定計劃、③實施計劃、⑤得出結(jié)論、①表達(dá)和交流.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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8.心血管疾病是引起突發(fā)性死亡最主要的原因之一.下列生活習(xí)慣易導(dǎo)致心血管疾病的是( 。
A.高鹽膳食B.少吃動物類脂肪C.加強運動

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2.對蝗蟲發(fā)育過程的描述,不正確的是( 。
A.要經(jīng)過五次蛻皮后,身體才逐漸長大
B.從受精卵開始發(fā)育
C.跳蝻(三齡幼蟲)只能跳躍,不能飛
D.要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個發(fā)育時期

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19.用種子繁殖是屬于( 。
A.有性生殖B.無性生殖C.出芽生殖D.分裂生殖

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6.下列關(guān)于染色體的敘述,錯誤的一項是(  )
A.每種生物的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B.每種生物的細(xì)胞中都含有一定數(shù)目的染色體
C.每種生物細(xì)胞中的染色體都含有完全相同的遺傳物質(zhì)
D.每種生物細(xì)胞中的染色體均易被堿性染料染色

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是自然生態(tài)系統(tǒng)×.(判斷對錯)

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3.苔蘚植物和蕨類植物的生殖都離不開水,因此只適于生活在陰濕的環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.有些人一生食素,但卻并沒得夜盲癥,這是因為( 。
A.因為植物性食物里有維生素
B.因為其他維生素也能預(yù)防這種病
C.有些植物性食物內(nèi)含有大量的胡蘿卜素,在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫S生素A
D.人體內(nèi)可以自行產(chǎn)生維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.如表是探究唾液淀粉酶對饅頭中的淀粉消化作用的幾組實驗.
組別  第一組第二組第三組第四組
加入物質(zhì)饅頭碎屑
和唾液
   饅頭碎屑
和清水
  饅頭塊
和唾液
饅頭碎屑
和唾液
水溫和時間90℃,10分鐘37℃,10分鐘37℃,10分鐘37℃,10分鐘
(1)10分鐘后,分別向四組實驗的試管內(nèi)滴入碘液,不變藍(lán)的是第4組.
(2)該實驗中共設(shè)置了3組對照實驗,以“唾液”為變量時,應(yīng)選取第2和第4兩組為一組對照實驗.根據(jù)已有知識,此時你的假設(shè)是唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉的消化
(3)實驗時,取A、B兩支試管,分別加入等量的饅頭屑,再向A試管加2mL 唾液,向B試管加1mL清水,分別攪拌后放于37℃溫水中保溫l0分鐘.此步驟有一處明顯錯誤并改正是向B試管加2ml清水
(4)把三支試管放人37℃的溫水中水浴是因為37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮活性的最佳溫度
(5)把饅頭切碎是模擬口腔中的牙齒的咀嚼.

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同步練習(xí)冊答案