【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體先復(fù)制加倍,再平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。_____

【答案】正確

【解析】

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞,細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配,保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂前,染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這種變化的意義在于:細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA,而DNA就是染色體的成分之一,細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分,也就是實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分。因此,保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】伴隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的火熱進(jìn)行,某中學(xué)舉辦了生物詩(shī)詞大會(huì)。下面是大賽中摘錄的詩(shī)句,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),分析回答下列問(wèn)題:

西湖春色歸,春水綠如染

應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開

春來(lái)山蕨肥,秋后山田熱

勁竹見破節(jié),直松生曲枝

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

潭清疑水淺,荷動(dòng)知魚散

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

天氣初寒春尚賒,坎中夜半有鳴蛙。

1)從形態(tài)結(jié)構(gòu)方面看,詩(shī)句________(填詩(shī)句代碼,以下類同)描寫的植物有莖、葉分化、但無(wú)輸導(dǎo)組織;詩(shī)句________描寫的植物有輸導(dǎo)組織、且能結(jié)出種子。詩(shī)句________描寫的動(dòng)物與其它詩(shī)句中的動(dòng)物相比,進(jìn)化地位最低。

2)從生殖和發(fā)育來(lái)看,詩(shī)句中的動(dòng)物具有________________行為(至少答出兩種);詩(shī)句中的動(dòng)物具有的特點(diǎn)是________________,該特點(diǎn)能大大提高后代的成活率;詩(shī)句中的動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中經(jīng)歷的階段有________________________

3)從生活環(huán)境角度看,詩(shī)句中提到的苔蘚和_____________(填詩(shī)中生物名稱)分別是植物和脊椎動(dòng)物從水生向陸生的過(guò)渡類型。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面事例各體現(xiàn)生物的哪些特征,請(qǐng)?jiān)诤竺鏅M線上填寫出來(lái)。

(1)植物根系從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。_____

(2)野兔發(fā)現(xiàn)附近有人活動(dòng)會(huì)迅速躲藏。_____。

(3)花生種子萌發(fā)成幼苗、長(zhǎng)大。_____。

(4)母雞孵小雞。_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚能夠生活在水中,下列不屬于魚類在水中生活的特征是(

A.身體呈流線型B.通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

C.體內(nèi)有脊柱D.用鰓呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】濕地有地球之腎的美稱,因?yàn)樗軆艋,蓄洪抗旱?/span>_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是( 。

A.人們常吃的西瓜,從結(jié)構(gòu)層次上看是個(gè)體

B.番茄的果皮是上皮組織,具有保護(hù)作用

C.多細(xì)胞生物具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次

D.綠色開花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述,正確的是(

A.在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,在黑暗中只進(jìn)行呼吸與運(yùn)輸

B.根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收,不消耗能量

C.蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力,促進(jìn)了植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收與運(yùn)輸

D.氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì),堆積構(gòu)成了珊瑚礁。在我國(guó)近海諸島,有許多是珊瑚礁形成的,你知道珊瑚蟲屬于哪一類動(dòng)物嗎?( 。

A.軟體動(dòng)物B.環(huán)節(jié)動(dòng)物C.腔腸動(dòng)物D.線形動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)把觀察鯽魚的一些現(xiàn)象記錄如下:

(1)用手摸鯽魚感覺很滑,不容易被抓住,這是因?yàn)轹a魚體表有_____,鯽魚的體形是梭形,這都有利于____

(2)鯽魚的體表被覆_____,用_____呼吸,鯽魚的口和鰓蓋不停地開合,這是鯽魚在____。鯽魚身體兩側(cè)的_____,能感知水流的方向。

(3)鯽魚的鰓呈____色,這是因?yàn)轹w絲里有大量的_____血管,當(dāng)鰓在水中時(shí),鰓絲展開,而離開水時(shí),鰓絲會(huì)粘合在一起,鰓絲在水中展開的意義是____,這有利于_____。

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