【題目】魚能夠生活在水中，下列不屬于魚類在水中生活的特征是（ ）

A.身體呈流線型B.通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

C.體內(nèi)有脊柱D.用鰓呼吸

【答案】C

【解析】

魚適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚的體形呈流線型，體表有粘滑的感覺(jué)，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；④用鰭游泳等。⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測(cè)定方向?yàn)轸~的感覺(jué)器官。

A、身體呈流線型，可以減少游泳時(shí)水的阻力，與水生生活相適應(yīng)，A不符合題意。

B、魚的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動(dòng)器官，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，屬于魚類適于水中生活特征，B不符合題意。

C、魚的身體內(nèi)有脊柱，與水生生活無(wú)關(guān)，C符合題意。

D、魚用鰓呼吸，終生生活在水中，屬于魚類適于水中生活特征，D不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A.整個(gè)校園B.地球上的所有生物

C.整個(gè)月球D.整條桂江的所有動(dòng)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的綠色植物可以分為四大類群：___、___、___和___。其中___可以當(dāng)作檢測(cè)空氣污染的指示植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天大量西瓜上市，小明同學(xué)從市場(chǎng)上買回一個(gè)西瓜，并對(duì)其進(jìn)行

（1）切開(kāi)西瓜，有很多汁液流出，這是細(xì)胞中的_____被破壞，流出的細(xì)胞液。

（2）切開(kāi)的西瓜里面有很多西瓜籽，這是西瓜的_____，屬于_____器官。

（3）若要觀察紅色果肉細(xì)胞，可用_____挑取少許成熟的果肉，均勻涂抹在載玻片上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓對(duì)人類的益處很多，它可以疏松土壤，消化后排出的糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等養(yǎng)分，能夠提高土壤肥力，下列關(guān)于蚯蚓的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節(jié)組成，靠肌肉和剛毛配合完成運(yùn)動(dòng)

B.靠近環(huán)帶的一端是前端

C.環(huán)帶與蚯蚓的呼吸有關(guān)

D.蚯蚓身體分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)更加靈活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于蜜蜂、白蟻、猴等具有社會(huì)行為的動(dòng)物的重要特征是（ ）

A.群體內(nèi)部都是雄性作為首領(lǐng)

B.群體內(nèi)部往往形成一定的組織

C.有的群體中還形成等級(jí)

D.成員之間有明確的分工

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體先復(fù)制加倍，再平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列施肥做法正確的是（ ）

A.給白菜多施鉀肥，以促進(jìn)其莖葉的生長(zhǎng)

B.給土豆多施氮肥，以促進(jìn)其根的生長(zhǎng)

C.給花生多施磷肥，以促進(jìn)其開(kāi)花結(jié)果

D.給菠菜多施氮肥，以促進(jìn)其開(kāi)化結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與遺傳有關(guān)的說(shuō)法，正確的是(　　)

A.天生慣用左手不屬于性狀B.一條染色體上有多個(gè)DNA分子

C.近親結(jié)婚的后代大多患遺傳病D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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同步練習(xí)冊(cè)答案