【題目】人類(lèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于（　�。�
A.細(xì)胞質(zhì)中
B.細(xì)胞膜中
C.細(xì)胞壁中
D.細(xì)胞核中

【答案】D
【解析】細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì)．當(dāng)遺傳物質(zhì)向后代傳遞時(shí)，必須在核中進(jìn)行復(fù)制．遺傳物質(zhì)經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時(shí)遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來(lái)；所以，人類(lèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞核是遺傳的控制中心的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞具有而人和動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是

①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③細(xì)胞質(zhì)

④細(xì)胞核

⑤液泡

⑥葉綠體

⑦線粒體

A. ①⑤⑥ B. ②③④⑦ C. ①②③④ D. ①②⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類(lèi)植物是空氣污染的指示植物。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能直接為生命活動(dòng)提供能量，有“動(dòng)力車(chē)間”之稱(chēng)的轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A.葉綠體
B.葉綠體和線粒體
C.線粒體
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚選擇樹(shù)林中的小路散步，他感覺(jué)此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的___________和___________生命活動(dòng)的結(jié)果。

（2）晨煉不去樹(shù)林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹(shù)林中樹(shù)木的__________使周?chē)h(huán)境的空氣不如傍晚清新。

（3）李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來(lái)自莖的________（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（4）李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1： 你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是_____氣體的變化。

（5）吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖A是顯微鏡的目鏡和物鏡，使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多。其目鏡和物鏡的組合是_____（填對(duì)應(yīng)的數(shù)字）如果目鏡為10X，物鏡為15X，那么物體被放大了________倍。

（2）B是顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，應(yīng)將裝片向________移動(dòng)。

（3）圖C是兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：你認(rèn)為____同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有________。要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，如何蓋蓋玻片？____

（4）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，材料必須是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康是人們永遠(yuǎn)追求的美好愿望，人生永恒的話題。傳染病是人類(lèi)健康的大敵，在人類(lèi)歷史上，出現(xiàn)過(guò)多次大規(guī)模的傳染病，人類(lèi)與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)，積累了很多與傳染病作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。

（1）北宋時(shí)期，我國(guó)人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花：1796年，詹納發(fā)明了牛痘接種法來(lái)代替人痘接種法，這兩種方法所屬的免疫類(lèi)型發(fā)揮作用的特點(diǎn)是_______。

（2）2013年我國(guó)首次發(fā)生H7N9禽流感疫情，H7N9禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的。目前，H7M9型禽流感病毒疫苗已研制成功。接種后，疫苗進(jìn)入人體會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)——抗體，從而將該病消除。像這樣由病毒引起的傳染病，用抗生素進(jìn)行治療效果不明顯的原因是______。

（3）2014年，西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情，埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的，通常通過(guò)血液和其它體液途徑傳播。為了更好的控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，各地采取了多項(xiàng)措施：①用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒；②規(guī)范睡眠，提高身體抵抗力；③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾遮掩口鼻，用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等。上述預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是________（填寫(xiě)序號(hào)）。

（4）2015年，我國(guó)科學(xué)家居呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動(dòng)物是此傳染病的_______。

（5）2016年寨卡病毒開(kāi)始肆虐，為了預(yù)防此類(lèi)傳染病，人們常用小白鼠做實(shí)驗(yàn)。圖一反映出小白鼠先后接種某種疫苗后，血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點(diǎn)是第二次比第一次明顯增加，且持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，因而預(yù)防接種通常應(yīng)_______。

（6）如果遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過(guò)“120”急救電話之后，應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇，實(shí)施心肺復(fù)蘇時(shí)，圖二所示甲、乙二人施救的先后順序應(yīng)是______。搶救有效的標(biāo)志是______。遇到外傷出血患者需及時(shí)止血（如圖三所示），若受傷部位C處有鮮紅色的血液一股一股地涌出，則加壓或包扎的位點(diǎn)應(yīng)在______處（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在兩棵小樹(shù)之間拴鐵絲晾衣服，日子長(zhǎng)了，樹(shù)皮上會(huì)長(zhǎng)出“節(jié)瘤”，影響植物的生長(zhǎng)．與“節(jié) 瘤”的產(chǎn)生有直接關(guān)系的是( )

A. 阻斷了本質(zhì)部中有機(jī)物的向下運(yùn)輸

B. 阻斷韌皮部中有機(jī)物的向下運(yùn)輸

C. 阻斷了木質(zhì)部中水和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸

D. 阻斷了韌皮部中水和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的一生，要經(jīng)歷種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、死亡等階段。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 花的主要部分是雄蕊和雌蕊

B. 種子只要有適當(dāng)?shù)耐饨鐥l件就能萌發(fā)

C. 在“莖的輸導(dǎo)功能”實(shí)驗(yàn)中，被染色成紅色的結(jié)構(gòu)是篩管

D. 能發(fā)育成日常食用花生米的結(jié)構(gòu)是子房

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同步練習(xí)冊(cè)答案