20.如圖是兩種常見微生物的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析回答
(1)根據(jù)圖中生物甲的外部形態(tài)大致可分為三種類型,分別是球菌、桿菌和螺旋菌.
(2)被稱為原核生物的是圖中的甲,因為它沒有成形的細(xì)胞核.
(3)圖中生物乙利用孢子繁殖后代,生物乙細(xì)胞中沒有葉綠素,只能進(jìn)行腐生或寄生的生活.

分析 (1)細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌
個體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答 解:(1)細(xì)菌包括球菌、桿菌和螺旋菌,因此“根據(jù)圖中生物甲的外部形態(tài)大致可分為三種類型”,分別是球菌、桿菌和螺旋菌.
(2)原核生物沒有真正的細(xì)胞核,因此被稱為原核生物的是圖中的甲(血漿),因為它沒有成形的細(xì)胞核.
(3)圖中生物乙利用孢子繁殖后代,“生物乙細(xì)胞中沒有葉綠素”,只能進(jìn)行腐生或寄生的生活.
故答案為:(1)桿菌
(2)甲;成形的細(xì)胞核
(3)孢子;寄生

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題
(1)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.
(2)小李的手被針刺到后迅速縮回,在該反射活動中,神經(jīng)沖動傳到的途徑是①→②→⑦→③→④(用序號和箭頭表示),隨后小李感覺到疼痛,痛覺形成的具體部位在大腦皮層.由此可知,脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能.
(3)假如脊神經(jīng)的③處嚴(yán)重受損,小李的手被針刺到后有無痛覺;有(有/無),對針刺作出的反應(yīng)是不縮手(縮手/不縮手).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.回答下列問題:
(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.
(2)我們把形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做組織.
(3)和真菌相比,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.
(4)根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)的特征,可以將它們分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等主要類群.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖中的結(jié)構(gòu)2內(nèi)充滿細(xì)胞液,該結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜B.液泡C.細(xì)胞核D.葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時的情景,為小魚游泳前進(jìn)提供動力的是( 。
A.軀干和尾的左右擺動B.尾氣和臀鰭的左右擺動
C.胸鰭和尾鰭的左右擺動D.胸鰭與背鰭的共同協(xié)調(diào)配合

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖中的①屬于( 。
A.分生組織B.薄壁組織C.保護(hù)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列哪些物質(zhì)是可以直接被小腸吸收( 。
A.淀粉和水B.蛋白質(zhì)和葡萄糖C.蛋白質(zhì)和脂肪D.葡萄糖和維生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下敘述不屬于哺乳動物特征的是( 。
A.體表被毛B.胎生 哺乳C.恒溫動物D.生活在陸地上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.生物檢索表是我們鑒別生物種類的一個常用工具√(判斷對錯).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案