人體的免疫可分為兩大類(lèi):
 
性免疫和
 
性免疫.人體生來(lái)就有的,不是只針對(duì)某一類(lèi)特定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用的免疫,叫做
 
免疫.如皮膚的屏障作用,吞噬細(xì)胞的吞噬作用.人體出生以后才產(chǎn)生的通常只對(duì)某一特定的病原體有防御作用的免疫,叫做
 
免疫,
 
免疫又分為
 
免疫和
 
免疫.
考點(diǎn):人體特異性免疫和非特異性免疫
專(zhuān)題:
分析:免疫分為兩種,一種是非特異性免疫,是指人生來(lái)就有的,另一種是特異性免疫,是出生后逐漸建立起來(lái)的.
解答:解:只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用.其中第一道防線(xiàn)和第二道防線(xiàn)為人體的非特異性免疫,為一種先天性的免疫,主要受遺傳因素的控制,具有相對(duì)穩(wěn)定性,對(duì)多種病原體有防御作用,沒(méi)有特殊的針對(duì)性,不會(huì)因?yàn)槲锓N的不同而出現(xiàn)差異,如皮膚的屏障作用,吞噬細(xì)胞的吞噬作用.而特異性免疫是出生后,患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后形成的,只對(duì)特定的病原體有免疫作用而對(duì)其它的病原體無(wú)效,其作用是有針對(duì)性的,特定的,屬于特異性免疫.
    我們所說(shuō)的自然免疫是獲得性(特異性)免疫中的一種.在獲得性免疫中可以分為自動(dòng)免疫和被動(dòng)免疫.自動(dòng)免疫又可以分兩類(lèi),一是自然形成的,即感染患病后自然獲得,稱(chēng)為自然免疫;二是人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的,比如注射和服用各種疫苗,包括SARS疫苗,稱(chēng)為人工免疫.在被動(dòng)免疫中也分兩類(lèi).一是自然獲得的,比如通過(guò)母體胎盤(pán)和母親哺乳自然傳遞給胎兒免疫球蛋白,如免疫球蛋G(IgG)和免疫球蛋白A(IgA);二是人工免疫,分為注射同種或異種抗體,比如在SARS流行期注射痊愈者的血清(含有抗SARS的抗體),即為同種抗體,而注射感染了SARS的馬的血清則是異種抗體.
故答案為:非特異性;特異性;非特異性;特異性;特異性;自然;人工.
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵知道非特異性免疫是先天性的,包括人體的第一和第二道防線(xiàn),而特異性免疫是后天性的,主要指人體的第三道防線(xiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)、植物細(xì)胞的根本區(qū)別在于動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有
 
這一結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

測(cè)量時(shí),由于測(cè)量工具和測(cè)量人的不同,誤差是難以避免的.可以采取多次測(cè)量取
 
值等方法,盡可能減少誤差.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人生來(lái)就有,不針對(duì)特定的病原體,對(duì)多種病原體都有防御作用,這是人的
 
,它包括
 
 
兩道防線(xiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

若將不同血型的血液混合,在顯微鏡下有時(shí)會(huì)看到紅細(xì)胞凝集的現(xiàn)象,因此輸血時(shí)應(yīng)以輸入
 
血為原則.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育伴隨著復(fù)雜的繁殖行為,一般包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
 
幾個(gè)階段.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

藕斷絲連中的絲屬于
 
組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:
(1)蝗蟲(chóng)的感覺(jué)器官主要集中在圖中[一]
 
;被稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)中心的是圖中
 
所示部位;
(2)蒼蠅、蜜蜂、蝴蝶和蝗蟲(chóng)結(jié)構(gòu)相似,身體分為頭胸腹三個(gè)部分,有三對(duì)足,一般有兩對(duì)翅,這類(lèi)動(dòng)物是
 

(3)蜘蛛、蝦、蝗蟲(chóng)的生活環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)存在較大差異,但它們的足和觸角都分節(jié),體表有外骨骼,屬于
 
動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是( �。�
①螞蟻    ②菜粉蝶    ③狒狒    ④黑猩猩.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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