10.如圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①中加NaOH是為了清除空氣中CO2
B.②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物
C.②中酵母菌只能在有氧條件下生存
D.③中加Ca(OH)2用于檢測(cè)②中是否有CO2產(chǎn)生

分析 分析題圖:圖示是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,其中①為10%NaOH溶液,作用是除去空氣中的二氧化碳;②是酵母菌培養(yǎng)液;③是澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水),作用是檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳

解答 解:A、①中加NaOH是為了清除空氣中CO2,以防止干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,A不符合題意;
B、②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物,B不符合題意;
C、②中酵母菌是兼性厭氧菌,既能在有氧條件下生存,也能在無(wú)氧條件下生存,C符合題意;
D、③中加Ca(OH)2用于檢測(cè)②中是否有CO2產(chǎn)生,D不符合題意.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.下列各項(xiàng)中,對(duì)人體具有保衛(wèi)作用的第三道防線是( 。
A.乳酸所具有的殺菌作用
B.血液中的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的病原體
C.胃酸和酶所具有的殺菌作用
D.SARS病人痊愈后體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗致病病毒的抗體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.做人工呼吸的次數(shù)應(yīng)是( 。
A.應(yīng)快速進(jìn)行,頻率越高越好
B.應(yīng)與正常呼吸頻率相當(dāng),每分鐘15-20次
C.應(yīng)緩慢進(jìn)行,每分鐘大約10次
D.應(yīng)保持每分鐘30次以上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.生產(chǎn)沼氣和高溫堆肥所應(yīng)用的原理是(  )
A.光合作用B.細(xì)菌和真菌的呼吸作用
C.糞尿的呼吸作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖為神經(jīng)突觸的示意圖.某種毒素通過(guò)破壞膜上的Na+通道抑制神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞,據(jù)圖判斷該毒素作用的結(jié)構(gòu)位于( 。
A.突觸后膜B.突觸前膜C.突觸間隙D.突觸小體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列物質(zhì)中,屬于多糖的是( 。
A.蔗糖B.淀粉C.葡萄糖D.纖維素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.下列一組圖中,甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖,丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖(圖中“→”表示血流方向).請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D完成下列內(nèi)容:

(1)甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,其中心壁最厚,收縮力最強(qiáng),輸送血液距離最遠(yuǎn)的腔是[A]左心室(填代號(hào)和名稱,下同).
(2)如果乙圖中⑦代表的是肺泡,則乙圖中M與甲圖中[④]肺動(dòng)脈(血管)直接相連.
(3)如果乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞,血液由M到N,其內(nèi)明顯減少的物質(zhì)除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還有氧氣的含量也明顯減少,這一過(guò)程的完成是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的.
(4)血液隨甲圖的③流經(jīng)丙圖的⑧時(shí),通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用形成原尿貯存在⑨中,如果要將原尿變成尿液還需要腎小管的重吸收.在這一生理過(guò)程中腎小管將原尿中全部的葡萄糖又吸收回了血液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.耳的結(jié)構(gòu)中,能夠接受聲波的構(gòu)造是鼓膜.

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20.下列動(dòng)物行中,屬于生殖行為的是(  )
①喜鵲筑巢 ②家燕南飛 ③孔雀開(kāi)屏 ④蜜蜂采蜜.
A.①②B.①②③C.①③D.①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案