18．生產(chǎn)沼氣和高溫堆肥所應(yīng)用的原理是（　　）
A．光合作用B．細(xì)菌和真菌的呼吸作用
C．糞尿的呼吸作用D．蒸騰作用

分析 人糞尿無(wú)害化處理的方式主要有建沼氣池、高溫堆肥和建生態(tài)廁所，生態(tài)廁所的地下設(shè)有沼氣池．

解答 解：生產(chǎn)沼氣的原理是：沼氣池里的人糞尿、禽畜糞尿和農(nóng)作物秸稈中含有很多有機(jī)物，可以被細(xì)菌利用，在無(wú)氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過(guò)發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源．
高溫堆肥原理是：利用細(xì)菌、真菌等微生物的呼吸作用，分解人糞尿中的有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲(chóng)卵，從而達(dá)到無(wú)害的目的．
故B正確，ACD錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：人糞尿無(wú)害化處理的原理都是產(chǎn)生高溫，繼而殺死病菌和蟲(chóng)卵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時(shí)切片放在顯微鏡下觀察，其操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中
B．用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切
C．斜向拉切時(shí)左手拇指要高于食指
D．挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時(shí)切片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，如表中的液體A、B、C分別取自予圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：
成分液體A
（克/100毫升）		液體B
（克/100毫升）		液體C
（克/100毫升）
蛋白質(zhì)8.000.000.00
葡萄糖0.100.100.00
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
（1）圖中結(jié)構(gòu)[1]中流動(dòng)的是動(dòng)脈血．
（2）分析表中各成分的含量變化，你認(rèn)為液體B應(yīng)取自于圖中的[4]腎小囊部位，是經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用形成的．
（3）尿的形成是連續(xù)的，但人體排尿是間斷的，排尿活動(dòng)的中樞位于脊髓．
（4）王大媽的去體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)尿液中有葡萄糖，進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)她的腎臟是很健康的，則她身體內(nèi)現(xiàn)問(wèn)題的具體部位是：胰島．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．能人中，男性的腦容量為700～800ml，女性的腦容量為500～600ml．他們的特點(diǎn)是能夠制造石器和使用石器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)完善下面六種動(dòng)物的分類表解圖并回答問(wèn)題：
a．熊貓 b．天鵝 c．草履蟲(chóng) d．鯽魚(yú) e．家蠶f．螳螂
（1）填出分類表解圖中①、②、③的分類依據(jù)．
①肺呼吸；
②胎生；
③卵生．
2）在數(shù)字④、⑤、⑥、⑦、⑧處填上動(dòng)物的名稱代號(hào)．
④d⑤b⑥c⑦e⑧f．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[4]、[5]、[6]合稱為腎單位．
（2）形成尿的過(guò)程中，當(dāng)血液流經(jīng)[5]腎小球時(shí)，會(huì)發(fā)生濾過(guò)作用，形成原尿，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，腎小管會(huì)對(duì)原尿中的有用成分進(jìn)行重吸收．原尿與血漿相比較，主要不含有大分子的蛋白質(zhì)．
（3）如果血液中葡萄糖濃度過(guò)高（填“高”或“低”），就會(huì)有一部分從尿中排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰島所分泌的胰島素不足引起的，因而對(duì)該類糖尿病患者可通過(guò)注射這種激素制劑來(lái)治療．
（4）尿液是原尿經(jīng)圖中腎小管的重吸收后形成的，重吸收的物質(zhì)包括全部的葡萄糖，大部分的水和部分無(wú)機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①中加NaOH是為了清除空氣中CO2
B．②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物
C．②中酵母菌只能在有氧條件下生存
D．③中加Ca（OH）2用于檢測(cè)②中是否有CO2產(chǎn)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．酸奶是學(xué)生最喜愛(ài)的食品之一，不僅營(yíng)養(yǎng)豐富、口味獨(dú)特，而且易于吸收．同學(xué)們可以在家自己制作酸奶，既可以為父母節(jié)約，又能鍛煉自己應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力．
制作酸奶的步驟是：
①把新鮮的奶粉與白糖混合并用水沖泡或直接用市售鮮奶（如在250克鮮奶中加入兩匙白糖）；
②用奶鍋把上述材料進(jìn)行熱處理（煮沸）；
③冷卻至42～43℃后，倒入事先消過(guò)毒的容器內(nèi)，往里加入一些超市購(gòu)買的酸奶；
④加蓋密封后放在適合的地方（夏天放在室溫下，冬天放在溫暖的地方）幾天后就可以喝到自己親手制作的酸奶了．
說(shuō)明：①制作酸奶的原料一定新鮮、安全、無(wú)污染；②如果制作的酸奶不凝結(jié)，則說(shuō)明制作失敗，不能飲用．
（1）步驟①中加入的白塘相當(dāng)于葡萄糖，加入白塘的目的是讓它在乳酸菌的作用之下分解成乳酸，使酸奶具有酸味．
（2）步驟②中把材料煮沸的目的是高溫殺菌，防止雜菌的污染．
（3）步驟③加入超市購(gòu)買的酸奶相當(dāng)于培養(yǎng)菌落過(guò)程的C．
A、高溫滅菌     B、配制培養(yǎng)基     C、接種     D、恒溫培養(yǎng)
（4）步驟④中“要放置在適合的地方”說(shuō)明微生物的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的條件，“密封”又說(shuō)明它不需要有氧的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．隨著基因工程的興起，人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性越來(lái)越關(guān)注．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．培育成功的轉(zhuǎn)基因食品不存在安全性問(wèn)題
B．基因工程在許多領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景
C．公眾該科學(xué)理性地對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品
D．我國(guó)十分重視轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)品安全性問(wèn)題

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同步練習(xí)冊(cè)答案