6．如圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，對于相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能描述正確的是（　　）
A．①具有清潔氣體的作用B．②是形成痰的場所
C．③是氣體交換的場所D．④是食物和氣體的共同通道

分析 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸道由[①]鼻腔、[②]咽、[③]喉、[④]氣管、支氣管組成．

解答 解：A、①鼻腔內(nèi)有鼻毛可以阻擋住灰塵和細(xì)菌，鼻粘膜分泌粘液可黏住灰塵，使吸入的空氣變得清潔；粘液還可使空氣變得濕潤；粘膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管可以溫暖空氣．A正確；
B、氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．可見痰的形成場所是氣管和支氣管．B錯誤；
C、③是喉，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的主要場所，C錯誤；
D、②咽是人體食物和氣體的共同通道，D錯誤．
故選：A

點評 解題的關(guān)鍵是知道呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．屬于識圖作答題，考查學(xué)生的識圖能力．屬中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖和發(fā)育的相同點和不同點，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①不完全變態(tài)發(fā)育兩種方式，后一種發(fā)育方式的昆蟲一生要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．
（2）兩棲動物也是變態(tài)發(fā)育，其生殖和幼體發(fā)育都在②水中進(jìn)行．
（3）鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有堅硬的③卵殼保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)．
（4）從圖中找出昆蟲、兩棲動物和鳥類生殖的共同特點，它們的生殖方式都屬于變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．DNA分子的結(jié)構(gòu)形狀是（　�。�
A．梯形B．線形C．雙螺旋形D．單螺旋形

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列昆蟲的發(fā)育方式與家蠶發(fā)育方式相同的是（　�。�
A．蜜蜂B．螻蛄C．蟋蟀D．螳螂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點和不同點，請據(jù)圖回答問題
（1）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①不完全變態(tài)發(fā)育兩種方式，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．
（2）兩棲動物體外受精，生殖和幼體發(fā)育都在②水中進(jìn)行．
（3）鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有堅韌的③卵殼保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)
（4）從圖中找出昆蟲，兩棲動物和鳥類生殖的共同特點，它們都屬于卵生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于三代以內(nèi)旁系血親的是（　�。�
A．侄子  侄女B．祖父  祖母C．表兄妹  表姐妹D．堂兄妹 堂姐妹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．海帶是常見可食用的藻類植物．它具有的特征是（　　）
A．有進(jìn)行光合作用的器官B．能產(chǎn)生繁殖后代的種子
C．沒有根、莖、葉的分化D．只有莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．小李同學(xué)歸納總結(jié)了植物、動物、細(xì)菌、酵母菌的知識，其正確的是（　�。�
A．這四類生物有細(xì)胞壁B．這四類生物有細(xì)胞核
C．植物細(xì)胞、酵母菌有液泡D．植物細(xì)胞、細(xì)菌有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．你見到武陵源索溪峪的猴子嗎？下面是猴子的一系列有趣的行為，你認(rèn)為屬于先天性行為的是（　�。�
A．猴子看到陌生人時逃走B．猴子向人“行禮”
C．猴子爬到樹頂采摘桃子D．猴子向游客索取桃子

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同步練習(xí)冊答案