A. | 蜜蜂 | B. | 螻蛄 | C. | 蟋蟀 | D. | 螳螂 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等
解答 解:A、蜜蜂的家完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期;
BCD、螻蛄、蟋蟀、螳螂,都是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.
家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期,因此與家蠶發(fā)育方式相同的是蜜蜂.
故選:A
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的古生物都能形成化石 | |
B. | 一般而言,在越古老地層中形成化石的生物越高等 | |
C. | 生物化石和比較解剖學(xué)為研究生物進(jìn)化提供了重要證據(jù) | |
D. | 一般而言,在越淺的地層中形成化石的生物越簡單 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 疫苗是用減毒或失活的病原體制成的生物制品 | |
B. | 疫苗的作用是使人產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 | |
C. | 計(jì)劃免疫是對所有健康的人定期注射疫苗進(jìn)行免疫 | |
D. | 因公眾誤解疫苗,疫苗接種率下降,最終會導(dǎo)致傳染病發(fā)病率上升 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①具有清潔氣體的作用 | B. | ②是形成痰的場所 | ||
C. | ③是氣體交換的場所 | D. | ④是食物和氣體的共同通道 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚 | |
B. | 均由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成胚 | |
C. | 玉米種子有胚乳,菜豆種子沒有胚乳 | |
D. | 菜豆種子有子葉,玉米種子沒有子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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