【題目】人體內(nèi)分泌腺體的特點是 ，分泌物直接進入腺體內(nèi)的 ，并隨著 輸送到全身各處。它的分泌物叫 ，由內(nèi)分泌腺體構成了人體的 。

【答案】沒有導管；毛細血管；血液循環(huán)；激素；內(nèi)分泌系統(tǒng)

【解析】

試題分析：內(nèi)分泌腺的分泌物是激素．即激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．激素直接進入腺體內(nèi)的毛細血管。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】江河讓大地蔥蘢，熱血使生命沸騰。以下有關血液的說法，正確的是

A.B型血的病人可以接受AB型的血

B.血液中血漿約占25%，淡黃色、半透明

C.人體出現(xiàn)炎癥時血液中白細胞會比紅細胞多

D.一個健康成年人一次可以獻血200～300ml

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列那種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象？（　�。�

A. 秋天植物落葉 B. 含羞草的葉子受到刺激后合攏

C. 夏季炎熱，人出汗了 D. 銅鎖上長出綠色物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)常被用來作親子鑒定的是

A. 紅細胞 B. 血小板 C. 白細胞 D. 血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）請將表中空缺的數(shù)字填好。________

（2）放大倍數(shù)最大的顯微鏡是哪臺？____________。

（3）視野中細胞數(shù)目最多的顯微鏡是哪臺？ ________。

（4）觀察同一材料的細胞，在視野中細胞體積最大的是哪臺?_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖，分析回答：

（1）推測圖中A、B所代表的生理活動：A是作用、B是作用．
（2）A、B兩個過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是 ． （填字母）
（3）以下敘述不符合事實的是 ．
A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
（4）在維持生物圈碳﹣氧平衡方面，人類可以做些什么？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為某動物細胞的結構模式圖，請根據(jù)圖中細胞各部分結構的特點和功能，分析回答下列問題：

(1)圖中1表示的是細胞膜，它的功能是 。

(2)圖中2表示的是細胞質(zhì)中的 ，它是能量轉換器，它的功能是將有機物的化學能釋放出來,為細胞生活提供動力。

(3)圖中3表示的是 ，它是細胞的遺傳信息庫。

(4)若圖中的4表示染色體，那么，位于染色體上的A表示的是　　 　　　， 它控制著生物的性狀。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖伸長區(qū)的細胞來自于（　�。�

A. 根冠 B. 自身 C. 成熟區(qū) D. 分生區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物適應環(huán)境的是（ ）

A．種瓜得瓜 種豆得豆 B．螳螂捕蟬 黃雀在后

C．千里之堤 潰于蟻穴 D．鷹擊長空 魚翔淺底

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