【題目】每個探究實驗,我們至少要求做三次以上,其目的是
A. 好玩就多玩幾次 B. 實驗數(shù)據(jù)越多越準(zhǔn)確
C. 避免偶然因素的干擾 D. 滿足好奇心
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【題目】下列是某同學(xué)畫的心臟工作時的四張示意圖,對其相關(guān)文字的描述,不準(zhǔn)確的是( )
A. 圖示左右心房收縮,血液被壓出心房,穿過瓣膜進入心室
B. 如圖是錯誤的,因為在血液射出心臟時,房室瓣應(yīng)是關(guān)閉的
C. 圖示動脈瓣關(guān)閉,心房和心室均收縮,肺部血液回流入左心房,全身血液回流入右心房
D. 圖示心室收縮,房室瓣關(guān)閉,動脈瓣打開,左心室泵出血液流向全身各處,右心室泵出血液流向肺部
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子,所用的裝置都已作滅菌處理。一段時間后,分別放入燃燒的蠟燭。觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖)。分析實驗現(xiàn)象,能得出下列哪項結(jié)論( )
A. 種子萌發(fā)消耗氧氣
B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳
C. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳
D. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生水
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【題目】如圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化,據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )
①曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
②曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用
③在B點顯示,綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
④整段曲線表明,在一定范圍內(nèi),隨光照強度遞增,光合作用增強
A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③
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【題目】下圖是同一溫度下,綠色植物光照強度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線,下列相關(guān)敘述正確的是
A.AD段植物的光合作用逐漸加強,呼吸作用逐漸減弱
B.該曲線表明,隨著光照強度的增強光合作用不斷加強
C.DE段表示植物體內(nèi)有機物的合成與分解量相等
D.AB段(不含A、B點)綠色植物呼吸作用強于光合作用
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【題目】如圖是根據(jù)“一片葉子在不同光照條件下吸收、釋放二氧化碳的量”繪成的曲線。圖中葉肉細(xì)胞利用CO2的情況與曲線中BC段(不包括B、C兩點)相符的一項是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】綠色植物在生物圈中的作用很重要,也是我們生活中必不可少的一類生物。請結(jié)合綠色植物生命活動的相關(guān)知識,據(jù)圖回答下列問題:
(1)我們下課后走出教室看一看教室外的綠葉可以緩解視力疲勞,植物的葉片大多數(shù)為綠色的主要原因是乙圖中的[]_____部分的細(xì)胞中含有大量葉綠體。
(2)植物的生長需要的水和無機鹽主要由丙圖中[ ]_____的細(xì)胞從外界吸收。綠色植物各項生命活動所需要的能量是由甲圖中[ ]_____提供的。
(3)甲圖中的[ ]_____,對維持生物圈中的碳—氧平衡起著重要作用。
(4)通過對丁圖中曲線的分析得知影響綠色植物光合作用的因素有_____、_____。
(5)除丁圖所示因素外,請再列舉一個促進光合作用的方法:_____
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【題目】如圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),請認(rèn)真分析并回答:
(1)在圖甲中,A所示的生理過程消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自______結(jié)構(gòu).
(2)B的主要部分是______.
(3)C是由D的______部分發(fā)育來的.
(4)若番茄果實紅色由顯性基因(A)控制,黃色由隱性基因(a)控制.而圖中的C為紅色番茄,則它的基因組成可能是圖乙中的______(填序號).
(5)若番茄果實表面無毛粉由顯性基因(A)控制,有毛粉由隱性基因(a)控制,現(xiàn)對有毛粉蕃茄(aa)授以無毛粉(Aa)蕃茄的花粉,該花發(fā)育成的果實應(yīng)為果實表面______.
(6)假設(shè)控制該植物花色的基因組成為Aa(A控制紅色,a控制黃色),則如圖各項中能表示圖中卵細(xì)胞所攜帶花色基因的是______(填乙圖中的序號).
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