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1．易發(fā)于嬰幼兒群體的“手足口病，是由腸道病毒引起的，此病以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征．下列關于腸道病毒的描述，正確的是（　　）
A．比細菌要大得多B．能夠獨立生活C．在活細胞中繁殖D．具有細胞結構

分析 病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內，依靠吸取活細胞內的營養(yǎng)物質而生活的．一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體．

解答 解：A、一個病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），在普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的，要用電子顯微鏡觀察，比細菌要小得多，A錯誤；
BC、病毒不能獨立生活只能在活細胞里．一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體，B錯誤，C正確．
D、病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成；D錯誤．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．當上課鈴聲響起時，同學們會迅速進入教室并做好上課準備．接受鈴聲刺激后產生神經沖動的部位是耳蝸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小明同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決．
（1）為了把葉片中的淀粉全部轉運和消耗掉，小明應將植物提前放在暗處或光亮處一晝夜？放在黑暗處
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置對照實驗．這樣設置后，該實驗中的變量是光．
（3）為了讓綠葉充分進行光合作用，應將遮好紙片的植物放在光下幾個小時．
（4）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認為是什么物質溶于酒精？葉綠素．
（5）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉．
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)樗{色．
（7）若實驗結果與預期相符，則該實驗表明：綠色植物的光合作用需要光，產物是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．所有病毒都有相似的兩部分結構：一是由蛋白質組成的外殼，一是包含遺傳物質的內核．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)實驗目的和實驗原理選擇恰當?shù)膶嶒灢牧�、用具，是保證實驗獲得可靠結果的關鍵因素之一，下列實驗選用的材料，用具合適的是（　�。�
A．用碘液檢驗是否含有淀粉B．用顯微鏡觀察大豆種子的結構
C．用蝗蟲探究動物的繞道取食行為D．用沸水對天竺葵葉片進行脫色處理

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．蝗蟲不完全變態(tài)的發(fā)育過程是（　�。�
A．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲B．受精卵→若蟲→成蟲
C．受精卵→若蟲→踴→成蟲D．受精卵→幼蟲→若蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關如圖所示生物的敘述正確的是（　�。�
A．圖中甲所示結構為植物的生殖系統(tǒng)
B．按同化作用方式區(qū)分，該生物屬于自養(yǎng)型
C．該生物能通過呼吸作用合成有機物、貯存能量
D．該生物體的細胞中均含葉綠體，能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．檢測蛋白質用雙縮脲試劑，呈現(xiàn)紫色反應，檢測維生素C用吲哚酚試劑，呈現(xiàn)褪色反應，檢測淀粉用碘液試劑，呈現(xiàn)藍色反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．廣州白云山B．一片草原上所有的馬、羊
C．一個池塘中所有的魚D．一塊農田中所有的農作物

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