【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是生物之間的（　�。�

A. 合作關(guān)系 B. 捕食關(guān)系 C. 競爭關(guān)系 D. 共生關(guān)系

【答案】B

【解析】生物與生物之間的關(guān)系常見的有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，螳螂捕蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀捕食螳螂，黃雀吃螳螂，也是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物與生物之間的捕食關(guān)系，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)骨有營養(yǎng)作用的是

A. 黃骨髓 B. 成骨細(xì)胞 C. 骨膜內(nèi)的血管 D. 骨質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，呼吸方式是需氧呼吸的是（ ）

A. 小麥 B. 痢疾桿菌

C. 乳酸細(xì)菌 D. 醋酸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】表為某小組同學(xué)用小麥種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)，他們探究的環(huán)境條件是（　�。�

罐頭瓶

實(shí)驗(yàn)材料

處理

環(huán)境

①

干燥的小麥種子+浸清水的棉花

擰緊瓶蓋

室溫

②

干燥的小麥種子浸沒在水中的棉花上

擰緊瓶蓋

室溫

A. 溫度 B. 空氣 C. 水分 D. 陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�

A. 羊的黑毛和短腿 B. 小剛的A型血和小強(qiáng)的B型血

C. 番茄的紅色果皮和黃色果皮 D. 小麥的高桿和矮桿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】了解必要的用藥知識(shí)和急救方法，對(duì)于保障身體健康，挽救生命具有重要意義．下列說法正確的是（　�。�

A. 處方藥適用于自我診斷，自我治療的小傷小病

B. 動(dòng)脈出血要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端

C. 人工呼吸時(shí)吹氣的次數(shù)為每分鐘16～18次

D. 感冒藥是家庭常備藥物，過期一兩周仍可服用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的______。

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖______。（設(shè)計(jì)3組不同環(huán)境溫度，如0℃，25℃，50℃）

（3）葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。該結(jié)論可以通過_______和_______組對(duì)照得出。

（4）圖D表示葉片的橫切面，_______是植物體與外界氣體交換的通道，也是蒸騰失水的門戶，主要分布在葉片的_____表皮（填“上”或“下”）。它的開閉受______控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的產(chǎn)物是：（　�。�

①水②二氧化碳③氧氣④淀粉⑤能量

A. ①②⑤

B. ③④⑤

C. ③④

D. ④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒，振蕩量筒后靜置數(shù)小時(shí)，出現(xiàn)下圖所示現(xiàn)象，請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：

（1）量筒中①②③層物質(zhì)依次是①___、②____、③_______。其中③在人體內(nèi)具有的功能是____。

（2）在量筒中放入檸檬酸鈉的目的是___。

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同步練習(xí)冊(cè)答案