進(jìn)行測(cè)量時(shí)會(huì)涉及
①測(cè)量人和
②測(cè)量工具這兩個(gè)因素，測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因


  1. A.
    只與①有關(guān)
  2. B.
    只與②有關(guān)
  3. C.
    與①②都有關(guān)
  4. D.
    與①②都無(wú)關(guān)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?威海）圖是甲、乙兩同學(xué)在進(jìn)行“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”探究活動(dòng)時(shí)提出的問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)問(wèn)題分析回答．

（1）甲提出的問(wèn)題中所包含的變量是
樓層的高低
樓層的高低
．
（2）如果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙提出的問(wèn)題，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是
下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣，下雨后塵埃粒子的數(shù)量會(huì)減少
下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣，下雨后塵埃粒子的數(shù)量會(huì)減少
．
（3）若用五點(diǎn)取樣法采集空氣中的塵埃粒子，以下抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是
B
B
．

（4）某小組分別對(duì)一個(gè)四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測(cè)量，一樓取樣的位置和測(cè)量的結(jié)果如圖所示，則測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為
200
200
個(gè)．用同樣方法進(jìn)行測(cè)量，四樓測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為150個(gè)．

（5）該小組最后得出的結(jié)論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結(jié)論的證據(jù)是
測(cè)得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多
測(cè)得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多
．實(shí)際上，根據(jù)上述證據(jù)還不足以得出這一結(jié)論．要想得出這一結(jié)論，還需進(jìn)行更多的測(cè)量，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩條．
①
設(shè)置重復(fù)組
設(shè)置重復(fù)組
；②
在不同樓層的同一相對(duì)位置測(cè)量
在不同樓層的同一相對(duì)位置測(cè)量
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題：
（1）“測(cè)量胸圍差”實(shí)驗(yàn)
①測(cè)量時(shí)，軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度．圖1分別表示不同小組測(cè)量時(shí)軟尺的位置，其中正確的有
 

②假如某受測(cè)者的胸圍測(cè)量數(shù)值如下，則該受測(cè)者的胸圍差是
 
厘米． 





次數(shù)
深吸氣胸圍（厘米）
深呼氣胸圍（厘米）



1
96
92



2
98
91



3
99
92③圖2為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
 
徑的變化，這說(shuō)明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力．
（2）圖3是甲、乙兩同學(xué)在進(jìn)行“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”探究活動(dòng)提出的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
①甲提出的問(wèn)題中所包含的變量是
 

②如果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙提出的問(wèn)題，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是
 

③若用五點(diǎn)取樣法采集空氣中的塵埃粒子，以下抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是
 

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④某小組分別對(duì)一個(gè)四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測(cè)量，一樓取樣的位置和測(cè)量的結(jié)果如圖4所示，則測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為
 
個(gè)．用同樣方法進(jìn)行測(cè)量，四樓測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為150個(gè)．
⑤該小組最后得出的結(jié)論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結(jié)論的證據(jù)是
 

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				科目：初中生物
				來(lái)源：生物教研室
				題型：013
			


						


進(jìn)行測(cè)量時(shí)會(huì)涉及①測(cè)量人和②測(cè)量工具這兩個(gè)因素，測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因


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A．只與①有關(guān)
B．只與②有關(guān)


C．與①②都有關(guān)
D．與①②都無(wú)關(guān)








			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：013
			


						


進(jìn)行測(cè)量時(shí)會(huì)涉及①測(cè)量人和②測(cè)量工具這兩個(gè)因素，測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因


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A．只與①有關(guān)
B．只與②有關(guān)


C．與①②都有關(guān)
D．與①②都無(wú)關(guān)








			


			

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