2．如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化，請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．如果Y表示血液中氨基酸的濃度，則AB可能是大腸
B．如果Y表示血液中二氧化碳的濃度，則C一定不是左心房
C．如果Y表示血液中氧氣的濃度，則C一定不是右心室
D．如果Y表示血液中葡萄糖的含量，則AB可能是小腸

分析 血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是：動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈；血液在流經(jīng)的器官不同，血液從該器官流出后，血液的成分會(huì)發(fā)生不同的變化．據(jù)圖可以看出：圖中的成分流經(jīng)某器官時(shí)，含量增加了．

解答 解：A、大腸能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素，而小腸能吸收無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、維生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水，因此如果Y表示血液中氨基酸的濃度升高，則AB可能是小腸，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)分析可見：如果Y表示血液中二氧化碳的濃度，則C可能是右心房（室），一定不是左心房，B正確；
C、據(jù)分析可見：如果Y表示血液中氧氣的濃度，則C可能是左心房（室），一定不是右心室，C正確；
D、小腸能吸收葡萄糖，所以如果Y表示血液中葡萄糖的含量，則AB段可能是小腸，D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列哪一項(xiàng)不屬于把蝗蟲列入節(jié)肢動(dòng)物的依據(jù)（　�。�
A．體表有外骨骼B．身體有許多體節(jié)構(gòu)成
C．頭部著生眼和觸角D．足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有性生殖與無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的形成與結(jié)合B．能否進(jìn)行細(xì)胞分裂
C．能否形成生殖細(xì)胞D．能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，毛毛蟲和蝴蝶所處的發(fā)育階段分別是（　　）
A．蛹期、成蟲期B．蛹期、若蟲期C．幼蟲期、成蟲期D．卵期、成蟲期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．把紅色番茄的花粉傳到黃色番茄的柱頭上，那么所結(jié)的果實(shí)顏色為（　�。�
A．紅色的番茄B．黃色的番茄
C．紅色、黃色的番茄都有D．不一定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列幾組物質(zhì)中，既是人體的組成物質(zhì)，又是供能物質(zhì)的是（　�。�
A．脂肪、糖類、維生素B．纖維素、維生素
C．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)D．維生素、水、無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．注意眼的清潔衛(wèi)生，可以免受結(jié)膜炎、沙眼等傳染病的感染
B．注意食物營(yíng)養(yǎng)的搭配，多吃維生素A（或胡蘿卜素）等含量豐富的食物
C．看書一段時(shí)間后向遠(yuǎn)處眺望幾分鐘，這樣可以預(yù)防近視
D．使用手機(jī)長(zhǎng)時(shí)間與同學(xué)QQ聊天

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]肝臟，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸內(nèi)
（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是D，即圖一中的[4]小腸，X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉．
（3）圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[5]胃，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列動(dòng)物中屬于兩棲動(dòng)物的是（　　）
A．蜘蛛B．蜥蜴C．眼鏡蛇D．青蛙

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同步練習(xí)冊(cè)答案