【題目】一般情況下,人體最主要貯能物質(zhì)是( 。
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎,建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類,對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法。以上保護(hù)生物多樣性的措施,分別屬于( )
A.就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制管理 B.遷地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理
C.自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理 D.就地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】湖北省長江天鵝洲白鰭豚國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)有植物238種,高等陸生脊椎動(dòng)物231種,其中包括國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護(hù)區(qū)內(nèi)部分物質(zhì)循環(huán)及各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)分析作答:
(1)圖中所示①②③代表不同的生理過程,其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。
(2)水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化,細(xì)胞中有_________,能夠進(jìn)行光合作用。
(3)蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表有堅(jiān)韌的_________,身體和附肢都分節(jié)。
(4)白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物,它和_________(填圖中動(dòng)物名稱)一樣,是恒溫動(dòng)物。
(5)麋鹿俗稱“四不像”,野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。
(6)保護(hù)區(qū)內(nèi)生物豐富,體現(xiàn)了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是______的多樣性。
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【題目】取拿和安放
(1)取鏡時(shí),要一手握[]______,一手托鏡座,放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏的地方,鏡座據(jù)______7cm左右
(2)對(duì)光要左眼注視[]______,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到看到一個(gè)明亮的視野。
(3)安放裝片放置玻片標(biāo)本的是[]______,其中央有一個(gè)圓孔叫[]______,兩旁各有一個(gè)[]______。下面遮光器上大小不同的圓孔叫做______
(4)觀察從側(cè)面注視[]______,雙手同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[]______,使鏡筒慢慢下降至接近玻片2mm處。找到物象后,如果不夠清晰,可以調(diào)節(jié)[]______要想使物象向左上方移動(dòng),應(yīng)該向______方移動(dòng)裝片。如果視野太暗,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[]______和[]______,換用______和______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來越強(qiáng),對(duì)此現(xiàn)象解釋無關(guān)的是( )
A.細(xì)菌原來就存在抗藥性個(gè)體
B.青霉素對(duì)細(xì)菌選擇的結(jié)果
C.青霉素的質(zhì)量越來越差
D.細(xì)菌的抗藥性變異可遺傳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題
(1)消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[] ___________.
(2)蛋白質(zhì)的消化是從[] __________開始的,蛋白質(zhì)最終被消化為___________.
(3)淀粉的消化從口腔開始,由[ 8 ] __________分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為___________.
(4)人體內(nèi)最大的消化腺體是_________,它分泌的消化液_________不含有消化酶,但是它能促進(jìn)__________的消化.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中瓶底的橡皮膜代表的是________。
(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)________。在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)________(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,使得胸腔容積________,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力__________,于是氣體就___________。
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