分析 (1)科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法,科學(xué)探究的過程(基本方法):通過觀察提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.為了使實驗有說服力,實驗中一定要設(shè)置對照組.在設(shè)計對照實驗時,要遵循單一變量的原則.
(2)該實驗是探究的是光對鼠婦的影響,所以要設(shè)計黑暗和明亮兩種環(huán)境,而其他條件都必須完全相同,鼠婦的數(shù)量不能用的太少,否則結(jié)果存在很大的偶然性,誤差大.
解答 解:(1)通過閱讀題干可知,小可產(chǎn)生的疑問是:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?
(2)通過閱讀題干可知,小可推測:鼠婦怕光,因此,他作出的假設(shè)是鼠婦怕光.其實假設(shè)也可以從反面假設(shè),如鼠婦不怕光.都可以,關(guān)鍵是分析實驗結(jié)果,得出結(jié)論.
(3)他把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是設(shè)置惟一的變量是光的對照組,因為小可作出的假設(shè)是鼠婦怕光,所以要設(shè)置以光為惟一變量的對照組.
(4)10分鐘后出現(xiàn)的情況,已經(jīng)與小可的假設(shè)相吻合,既移向黑暗一端的鼠婦多(或鼠婦全部移向黑暗的一端);因此結(jié)論是鼠婦怕光.
(5)不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實驗中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾.
(6)如果小可采納小童的建議的話,實驗就會出現(xiàn)兩個變量,也就是光與濕,當(dāng)出現(xiàn)鼠婦向黑暗的地方移動時,就不能判定是光的緣故還是濕度的緣故導(dǎo)致鼠婦產(chǎn)生這種行為的了.故實驗沒有了說服力.小可沒有采納小童的意見,這樣其實驗只有一個變量,就能說明是光引起的鼠婦的行為了.
(7)要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣,保護(hù)動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以給他一個建議:把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
故答案為:(1)鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方?
(2)鼠婦怕光;
(3)進(jìn)行對照;
(4)移向黑暗一端的鼠婦多(或鼠婦全部移向黑暗的一端);鼠婦怕光;
(5)不能;只放1只鼠婦可能會因出現(xiàn)偶然性而使實驗發(fā)生誤差;
(6)對;一組實驗中只能有一個變量因素;
(7)把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
點評 此題通過探究鼠婦適合的生活環(huán)境條件,體會科學(xué)探究方法的運用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 柱頭、子房、花柱、珠孔 | B. | 珠孔、子房、花柱、柱頭 | ||
C. | 柱頭、花柱、子房、珠孔 | D. | 柱頭、花柱、珠孔、子房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜脈、按壓傷口近心端 | B. | 動脈、按壓傷口遠(yuǎn)心端 | ||
C. | 動脈、按壓傷口近心端 | D. | 靜脈、按壓傷口遠(yuǎn)心端 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田間的一個池塘及在其中生活的所有生物 | |
B. | 青春廣場的陽光、空氣、噴泉 | |
C. | 城鎮(zhèn)中的農(nóng)貿(mào)市場及在其中擺買的生物食品 | |
D. | 學(xué)校的教室以及正在上課的師生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體只存在于精子和卵細(xì)胞中 | |
B. | 男性體細(xì)胞中的Y染色體一定來自父親 | |
C. | 女性體細(xì)胞中的X染色體全部來自母親 | |
D. | 人的性別是受精卵在發(fā)育過程隨機(jī)決定的 |
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