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10．如果一個人因外傷導致左臂血管出血，血色鮮紅，血流猛急，請判斷受傷的血管和采取的急救措施分別是（　�。�
A．靜脈、按壓傷口近心端B．動脈、按壓傷口遠心端
C．動脈、按壓傷口近心端D．靜脈、按壓傷口遠心端

分析 三種血管的出血特點和止血方法：

出血類型出血特點止血方法
動脈出血顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀可用止血帶或繃帶在近心端止血
靜脈出血顏色暗紅，血液較緩可用指壓法或止血帶在遠心端止血
毛細血管出血顏色紅色，血液緩慢滲出可自然止血，也可用創(chuàng)可貼包扎傷口

解答 解：“如果一個人因外傷導致左臂血管出血，血色鮮紅，血流猛急”，表明受傷的血管是動脈；動脈出血可用止血帶或繃帶在近心端止血．所以，受傷的血管和采取的急救措施分別是“動脈、按壓傷口近心端”．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握血管出血的類型特點以及止血方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列人體器官中，不與咽直接相連通的管腔是（　　）
A．食管B．咽鼓管C．口腔D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．你還記得制作發(fā)酵瓶的情形嗎？請分析回答下列問題：
（1）酵母菌屬于真菌（選填“細菌”或“真菌”），對酵母菌進行染色，在顯微鏡下能看到酵母菌細胞中染上顏色的細胞核和淀粉粒；有的酵母菌細胞上長出大小不一的突起，這是酵母菌在進行出芽生殖．
（2）在發(fā)酵現象實驗中，氣球慢慢脹大，是因為酵母菌分節(jié)葡萄糖產生了二氧化碳．如何證明？將其通入澄清的石灰水，能使石灰水變渾濁．
（3）另一位同學的發(fā)酵瓶及氣球都是完好的，且氣球與瓶口結合緊密，但氣球還是癟的．他的實驗是失敗的原因可能是溫度太低（寫出1點）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．動物的動作，聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蒼蠅的發(fā)育過程經歷了（　�。�
A．兩個發(fā)育階段B．三個發(fā)育階段C．四個發(fā)育階段D．五個發(fā)育階段

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．“食品安全”、公共衛(wèi)生與健康“的話題已經成為當今社會的熱點問題．下面是綜合了新聞媒體對此類問題的相關報道，慶閱讀并回答下列問題：
材料一：近期部分地市發(fā)生蜱蟲叮咬致人死亡的事件，引起省衛(wèi)生廳的高度重視，并發(fā)布防控措施．該病的癥狀是發(fā)熱并伴血小板減少等，少數患者出現臟器衰竭而死亡．研究發(fā)現，該病與蜱蟲體內的新型布尼亞病毒有關．蜱蟲叮咬攜帶病原體的動物后再叮咬人傳播．
材料二：今年新聞媒體連續(xù)報道“毒奶粉”“地溝油”“毒辣椒”“健美豬”“染色饅頭”等食品安全事件，引起相關部門的高度重視，在加大檢測、加大處罰、凈化食品市場的同時，提醒老百姓學會鑒別、學會自我保護．
材料三：近期，媒體報道的“超級細菌“的出現，再次為我們敲響了濫用抗生素的警鐘．加強藥品管理，科學使用抗生素，是預防”超級細菌”出現的有效手段．
（1）“發(fā)熱并伴血小板減少綜合癥”的病原體是新型布尼亞病毒，該傳染病的主要傳播途徑是蜱蟲叮咬．
（2）在購買包裝食品時，首先要注意食品的生產日期和保質期，其次要關注成分、地址等．
（3）“超級細菌”產生的內在原因是生物體具有遺傳變異的特性，濫用抗生素對“超級細菌”起到了選擇作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體的運動系統(tǒng)中在運動時有動力作用的是（　�。�
A．骨連結B．骨骼肌C．關節(jié)D．骨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．實驗探究題
小可在室外玩耍時，發(fā)現鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小可不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經過長期觀察，小可推測：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確．
小可的實驗：用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方沒有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？
請分析回答下列問題：
（1）小可看到了鼠婦的生活現象后提出了什么問題鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方？？
（2）當小可用實驗法來解決這一問題時，首先提出的假設是：鼠婦怕光．
（3）小可把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：進行對照．
（4）10分鐘后出現的情況應該是移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端），據此，小可能得出的結論是鼠婦怕光．
（5）上述實驗中能不能只用一只鼠婦？不能，為什么？只放1只鼠婦可能會因出現偶然性而使實驗發(fā)生誤差．
（6）小可做實驗時，小童也在旁邊看，并向小可建議應在紙盒黑暗的一端灑點水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥．但小可沒有采納小童的建議．你認為小可做的對嗎？對，為什么？一組實驗中只能有一個變量因素．
（7）實驗結束后，小可不知道應怎樣處理鼠婦，請你給他一個建議把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為草履蟲的結構示意圖，請據圖回答有關問題：
（1）草履蟲體內的[1]收集管和[2]伸縮泡把多余的水分和廢物收集起來，通過表膜排出體外．
（2）草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過圖中標號[7]表膜所示結構進出．
（3）向草履蟲培養(yǎng)液中滴加幾滴黑墨水，吸取培養(yǎng)液并制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現草履蟲身體中被染成黑色的是[9]食物泡．

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