【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中植物、動物、微生物三者之間的關(guān)系,據(jù)圖回答(1)—(2)題.
(1)圖中③代表的生物可以是( 。
A.野兔
B.銀杏
C.細菌
(2)如果②是水中的鯽魚,則控制其游動方向的結(jié)構(gòu)是( 。
A.胸鰭
B.腹鰭
C.尾鰭
【答案】
(1)C
(2)C
【解析】(1)根據(jù)題意可知,①是植物,即銀杏,屬于生產(chǎn)者,②是動物即野兔,屬于消費者,③是細菌、真菌,能把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進行光合作用,制造有機物.(2)鯽魚各種鰭的作用:背鰭能保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;腹鰭維持身體平衡;尾鰭決定運動方向,產(chǎn)生前進動力;臀鰭協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用.因此控制其游動方向的結(jié)構(gòu)是尾鰭.
所以答案是:(1)C(2)C.
【考點精析】本題主要考查了魚的主要特征和生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識點,需要掌握終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室;生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是尿液形成示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.尿的形成是持續(xù)不斷的
B.圖中②、③、④合稱為腎單位
C.形成尿的過程中,濾過作用發(fā)生在③,重吸收作用發(fā)生在④
D.②中的液體原尿與血液相比較,主要不含有大分子蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“夜來風雨聲,花落知多少”,當花期滿了之后,桃花將凋謝并結(jié)出果實桃,請觀察桃花和桃的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答(1)—(3)題
(1)摘除了圖1中的下列哪項結(jié)構(gòu),則這朵桃花將不能發(fā)育成果實( 。
A.②
B.③
C.⑤
(2)圖中abc共同組成的結(jié)構(gòu)是( 。
A.果實
B.果皮
C.子房
(3)結(jié)構(gòu)b富含營養(yǎng),是我們食用的主要部分,人體內(nèi)對b中營養(yǎng)物質(zhì)消化、吸收的主要場所是( 。
A.胃
B.大腸
C.小腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對家鴿適應(yīng)空中飛行特征的描述,錯誤的是( 。
A.心臟四腔,血液運輸氧氣能力強
B.身體呈流線型,可以減小飛行的阻力
C.長骨中空,可以減輕重力
D.羽毛分為正羽和絨羽,絨羽適于飛翔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究實驗題
食品保存不當易發(fā)霉。霉菌的生活受哪些因素的影響呢?小偉對此進行了探究,請分析回答:
(1)通過A與B的對照實驗,小偉想探究的問題是________?這一對照實驗的變量___________________。分析實驗結(jié)果,小偉得出的結(jié)論應(yīng)該是______________________。
(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響,小偉設(shè)計的C組實驗與____組實驗形成對照,C組中的條件①、②分別是_______和_______。
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