15．2016年1月的澳網(wǎng)女單比賽中，張帥以七連勝的戰(zhàn)績(jī)晉級(jí)八強(qiáng)，成為2016年中國女網(wǎng)運(yùn)動(dòng)員首個(gè)“黑馬神話”，其比賽的激烈競(jìng)爭(zhēng)至今讓人記憶猶新．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員根據(jù)來球方向判斷出落球點(diǎn)并迅速移動(dòng)到相應(yīng)位置，這屬于復(fù)雜反射
B．比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員身體能夠保持平衡主要受小腦的調(diào)節(jié)
C．觀眾的加油聲在張帥的耳蝸處形成聽覺
D．當(dāng)網(wǎng)球越來越近時(shí)，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員的瞳孔變化是縮小

分析 （1）簡(jiǎn)單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．
（2）復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．
（3）聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

解答 解：A、比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員根據(jù)來球方向判斷出落球點(diǎn)并迅速移動(dòng)到相應(yīng)位置，這屬于復(fù)雜反射，正確；
B、比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員身體能夠保持平衡主要受小腦的調(diào)節(jié)，正確；
C、觀眾的加油聲在張帥的大腦皮層處形成聽覺而不是耳蝸，錯(cuò)誤；
D、當(dāng)網(wǎng)球越來越近時(shí)，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員的瞳孔變化是縮小，正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別以及聽覺的形成過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．用高桿不抗倒伏但能抗銹病的小麥與一矮稈抗倒伏但不能抗銹病的小麥品種雜交，選育出了一種矮稈抗倒伏、又能抗銹病的小麥新品種．能培育出這種小麥新品種的根本原因是（　�。�
A．改變了小麥體內(nèi)的營養(yǎng)成分B．改變了小麥體內(nèi)染色體的數(shù)量
C．改變了小麥體內(nèi)基因的組成D．改變了小麥生長(zhǎng)的環(huán)境條件

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)?jiān)跈M線上填出相應(yīng)的名稱：
（1）是關(guān)節(jié)頭
（3）是關(guān)節(jié)窩
（2）是關(guān)節(jié)軟骨，能減少摩擦，緩沖撞擊．
（4）是關(guān)節(jié)囊，能把兩骨牢固聯(lián)系在一起
（5）是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有滑液，可對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．麻雀曾被列為主要的害鳥，在我國開展過“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在，有關(guān)專家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁，原因是（　　）
A．通過“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)，麻雀數(shù)量急劇減少，瀕于滅絕
B．因?yàn)槁槿笖?shù)量減少，其它鳥也減少了
C．麻雀是很多害蟲的天敵
D．麻雀繁殖速度慢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（　�。�
A．若將以上植物分為A、B、D與C、E兩類，則分類依據(jù)是有無種子
B．E類植物葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，因此可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
C．D屬于裸子植物，我們吃的“松子”是它的果實(shí)
D．C類植物的結(jié)構(gòu)層次不能表示為：細(xì)胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．水稻和玉米在分類上是同科不同屬，水稻與大豆在分類上是同門不同綱，正確的是（　�。�
A．水稻和玉米、大豆之間沒有共同特征
B．水稻與玉米、大豆之間的共同特征一樣多
C．水稻和玉米之間的共同特征少，水稻和大豆之間共同特征多
D．水稻和玉米之間的共同特征多，水稻和大豆之間共同特征少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：
中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她最突出的貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素，雙氫青蒿素．這種藥品能有效降低瘧疾患者的死亡率．
瘧疾是人類歷史上威脅人類健康與生命時(shí)間很久的、由瘧原蟲引起的一種致命性傳染�。懺x，是一種單細(xì)胞的真核動(dòng)物．一般認(rèn)為，寄生人體的瘧原蟲需要人和雌性按蚊2個(gè)宿主才能完成其世代交替的生活史．當(dāng)雌性按蚊叮咬人體時(shí)，其唾液腺內(nèi)的瘧原蟲子孢子會(huì)隨著唾液進(jìn)入人體不斷進(jìn)行發(fā)育增殖．
瘧疾的防治需要采取滅蚊、積極治療患者和預(yù)防用藥等多種綜合措施，為此，世界衛(wèi)生組織和我國都設(shè)立了“瘧疾日”，以宣傳和普及瘧疾的防治知識(shí)．
（1）從傳染病角度分析，瘧原蟲是瘧疾的病原體，它的基本結(jié)構(gòu)是具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．
（2）從預(yù)防傳染病措施看，滅蚊屬于切斷傳播途徑；對(duì)臨床確診為瘧疾的患者進(jìn)行隔離治療屬于控制傳染源．
（3）在瘧疾流行區(qū)可以對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防服藥和疫苗接種預(yù)防．從免疫學(xué)角度分析，疫苗屬于抗體，它可以提高人體的免疫能力，這種免疫類型屬于特異性免疫．
（4）青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物，為了實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)，可利用組織培養(yǎng)這種生物技術(shù)快速獲得大量的黃花蒿植株．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．葉是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為菜豆種子和玉米種子的剖面結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）找出甲、乙兩圖中名稱相同的結(jié)構(gòu)（填序號(hào)，例如A和3）：A和3、B和4、D和2、E和6．
（2）菜豆種子在萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[B]胚根；將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[D]胚芽．
（3）菜豆種子和玉米種子中為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的分別是E、5（填序號(hào)）．
（4）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖中的5（填序號(hào)），證明玉米種子成分中含有淀粉．

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