【題目】樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡。經(jīng)過許多年后，這片樺樹林最終被云杉取代。這一群落演替過程表明（ ）

A．種內(nèi)斗爭有利于物種的延續(xù) B．云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜

C．云杉的進(jìn)化水平比樺樹高 D．適者生存是通過生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的

【答案】D

【解析】

試題分析：云杉生長迅速，高度超過樺樹，能接受更多的光照生存下來，是適者生存；樺樹林在云杉下面，接受的陽光很少，制造的有機(jī)物不能滿足自身的需要，而逐漸死亡。是不適者被淘汰．這就是自然選擇。自然選擇是通過激烈的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在一片草原上兔與狼的數(shù)量波動(dòng)曲線。請分析：

（1）狼的數(shù)量變化與兔子的數(shù)量變化有什么關(guān)系？

____________________________________________。

（2）兔子能否被狼吃光？為什么？

____________________________________________。

（3）若狼被人全部消滅，對草原有什么影響？對兔子有什么影響？

____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小明的血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖所示四條血管中含動(dòng)脈血的有______和______。

（2）②所代表的氣體是________，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的_________部位被利用。

（3）小明感冒了，扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈點(diǎn)滴青霉素溶液。藥物到達(dá)扁桃體的途徑是：左手靜脈→上下腔靜脈→右心房→右心室→ →肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→ →左心房→左心室→ →扁桃體動(dòng)脈→ →扁桃體處組織細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題：

（1）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的________端（填代號(hào)），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有___________。

（2）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進(jìn)行仔細(xì)觀察，卵黃的表面有一個(gè)___________色的小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)就是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果結(jié)扎女性兩側(cè)的輸卵管，將會(huì)阻止生育，原因是（ ）

A．不能產(chǎn)生卵細(xì)胞 B．阻礙了生殖細(xì)胞的結(jié)合

C．受精卵不能著床 D．胎兒不能獲得營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰島所屬的腺體類型、其分泌物對生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式，分別屬于（ ）

A. 內(nèi)分泌腺 激素調(diào)節(jié) B. 外分泌腺 激素調(diào)節(jié)

C. 內(nèi)分泌腺 神經(jīng)調(diào)節(jié) D. 外分泌腺 神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B．C．D分別代表人體不同的生理過程）。請據(jù)圖回答問題。

（1）A過程是指營養(yǎng)物質(zhì)被________的過程。

（2）C過程是肺與外界的氣體交換，在C過程中胸廓上下徑的變化與________的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

（3）D過程是________與血液的氣體交換，經(jīng)過D過程后，血液中氧氣增加。氧氣進(jìn)入血液后主要與________結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。

（4）尿素、多余的水分和無機(jī)鹽，除了通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過皮膚中的________以分泌汗液的形式排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的是：

A．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 B．非生物的物質(zhì)和能量

C．人類 D．各種生物，包括植物、動(dòng)物和微生物等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有_____________條食物鏈。

（2）太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程是 。

（3）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗 克玉米。

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱，原因是 。

（5）該農(nóng)田由于長時(shí)間大量施用農(nóng)藥而導(dǎo)致玉米螟的抗藥性大大增強(qiáng)，這主要是由于 的結(jié)果。

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