【題目】下圖為小明的血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)上圖所示四條血管中含動脈血的有______和______。

(2)所代表的氣體是________,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的_________部位被利用。

(3)小明感冒了,扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈點滴青霉素溶液。藥物到達(dá)扁桃體的途徑是:左手靜脈→上下腔靜脈→右心房→右心室→ →肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→ →左心房→左心室→ →扁桃體動脈→ 扁桃體處組織細(xì)胞。

【答案】(1)肺靜脈;上、下腔靜脈;

(2)氧氣;線粒體;

(3)肺動脈;肺靜脈;主動脈;扁桃體

【解析】

試題分析:(1)分析圖示可知:血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時,與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動脈血變成了靜脈血;血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動脈血;因此與心臟相連的四條血管中流靜脈血的有肺動脈、上下腔靜脈;

(2)分析圖示中的箭頭可知,代表的氣體是氧氣,氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后,在線粒體處參與分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳排出體外,將有機(jī)物中儲存的能量釋放出來供給人體生命活動的需要;

(3)在左手靜脈處點滴青霉素治療扁桃體炎,藥物隨血液循環(huán)到達(dá)扁桃體的途徑:即左手靜脈上腔靜脈右心房右心室肺動脈肺部毛細(xì)血管網(wǎng)肺靜脈左心房左心室主動脈扁桃體動脈扁桃體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被譽(yù)為雜交水稻之父的科學(xué)家是

A.錢學(xué)森 B.袁隆平 C.錢三強(qiáng) D.楊振寧

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】秋天林區(qū)和公園的樹干上,懸掛一些人工巢箱,是為了

A保護(hù)一些不會營巢的鳥類不會被凍死

B招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖

C保護(hù)鳥類免受敵害

D捕捉鳥類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組通過査閱資料得知饅頭中的淀粉遇碘變藍(lán),淀粉被分解后藍(lán)色會消失。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素,他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管進(jìn)行如下表所示實驗。下列分析不科學(xué)的是( )

A.實驗過程中四支試管都應(yīng)置于37 溫水中

B.試管1和試管4對比適合探究唾液的消化作用

C.試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用

D.試管2和試管4對比適合探究舌攪拌的作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列坐標(biāo)圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況,正確的是(晴天日出、日落時間分別為6:00和18:00)( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人產(chǎn)生聽覺的部位是( )

A. 鼓膜 B. 耳蝸

C. 與聽覺有關(guān)的神經(jīng) D. 大腦皮層的一定區(qū)域

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性。請據(jù)圖回答:

(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對_____性狀。

(2)4號的性染色體組成為______,其中X染色體來自______號。父母控制性狀的基因通過_______傳遞給子女的。

(3)若2號是單眼皮,5號是雙眼皮,5號的基因組成是_____;若6號是單眼皮,5號和6號生下一單眼皮孩子的幾率是_____。單眼皮的基因組成是__________。

(4)7號和9號是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患_____的機(jī)會大大增加。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗,云杉長大后,其高度超過樺樹,樺樹因不耐陰而逐漸死亡。經(jīng)過許多年后,這片樺樹林最終被云杉取代。這一群落演替過程表明

A種內(nèi)斗爭有利于物種的延續(xù) B云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜

C云杉的進(jìn)化水平比樺樹高 D適者生存是通過生存斗爭來實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麥、青蛙和人的個體發(fā)育的起點分別是( )

A. 胚、受精卵、受精卵 B. 種子、蝌蚪、受精卵

C. 種子、蝌蚪、胎兒 D. 受精卵、受精卵、受精卵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案