【題目】下圖為小明的血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)上圖所示四條血管中含動(dòng)脈血的有______和______。
(2)②所代表的氣體是________,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的_________部位被利用。
(3)小明感冒了,扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈點(diǎn)滴青霉素溶液。藥物到達(dá)扁桃體的途徑是:左手靜脈→上下腔靜脈→右心房→右心室→ →肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→ →左心房→左心室→ →扁桃體動(dòng)脈→ →扁桃體處組織細(xì)胞。
【答案】(1)肺靜脈;上、下腔靜脈;
(2)氧氣;線粒體;
(3)肺動(dòng)脈;肺靜脈;主動(dòng)脈;扁桃體
【解析】
試題分析:(1)分析圖示可知:血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動(dòng)脈血變成了靜脈血;血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;因此與心臟相連的四條血管中流靜脈血的有肺動(dòng)脈、上下腔靜脈;
(2)分析圖示中的箭頭可知,②代表的氣體是氧氣,氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后,在線粒體處參與分解有機(jī)物,產(chǎn)生①二氧化碳,二氧化碳排出體外,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量釋放出來供給人體生命活動(dòng)的需要;
(3)在左手靜脈處點(diǎn)滴青霉素治療扁桃體炎,藥物隨血液循環(huán)到達(dá)扁桃體的途徑:即左手靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】秋天林區(qū)和公園的樹干上,懸掛一些人工巢箱,是為了( )
A.保護(hù)一些不會(huì)營巢的鳥類不會(huì)被凍死
B.招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖
C.保護(hù)鳥類免受敵害
D.捕捉鳥類
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組通過査閱資料得知,饅頭中的淀粉遇碘變藍(lán),淀粉被分解后藍(lán)色會(huì)消失。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素,他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管,進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)。下列分析不科學(xué)的是( )
A.實(shí)驗(yàn)過程中四支試管都應(yīng)置于37 ℃溫水中
B.試管1和試管4對比適合探究唾液的消化作用
C.試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用
D.試管2和試管4對比適合探究舌攪拌的作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列坐標(biāo)圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況,正確的是(晴天日出、日落時(shí)間分別為6:00和18:00)( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性。請據(jù)圖回答:
(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對_____性狀。
(2)4號(hào)的性染色體組成為______,其中X染色體來自______號(hào)。父母控制性狀的基因通過_______傳遞給子女的。
(3)若2號(hào)是單眼皮,5號(hào)是雙眼皮,5號(hào)的基因組成是_____;若6號(hào)是單眼皮,5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是_____。單眼皮的基因組成是__________。
(4)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患_____的機(jī)會(huì)大大增加。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗,云杉長大后,其高度超過樺樹,樺樹因不耐陰而逐漸死亡。經(jīng)過許多年后,這片樺樹林最終被云杉取代。這一群落演替過程表明( )
A.種內(nèi)斗爭有利于物種的延續(xù) B.云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜
C.云杉的進(jìn)化水平比樺樹高 D.適者生存是通過生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥、青蛙和人的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是( )
A. 胚、受精卵、受精卵 B. 種子、蝌蚪、受精卵
C. 種子、蝌蚪、胎兒 D. 受精卵、受精卵、受精卵
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com