【題目】屬于計(jì)劃免疫的是（ ）

①給剛出生的嬰兒接種卡介苗

②幼兒服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸

③糖尿病人注射胰島素

④缺碘地區(qū)的孕婦服用碘片

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④

【答案】

【解析】試題分析：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。這種有計(jì)劃地給兒童接種，簡(jiǎn)稱計(jì)劃免疫。給幼兒服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗，預(yù)防小兒麻痹癥，給剛出生的嬰兒接種卡介苗，預(yù)防肺結(jié)核等都屬于計(jì)劃免疫，是特異性免疫。糖尿病人注射胰島素能治療糖尿病，糖尿病不屬于傳染病，缺碘地區(qū)的孕婦服用碘片，可預(yù)防缺乏含碘的無(wú)機(jī)鹽，都不是預(yù)防傳染病，不屬于計(jì)劃免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠是哺乳類而不是鳥(niǎo)的原因是（　�。�
A.胸肌發(fā)達(dá)
B.心臟有四腔
C.體溫恒定
D.胎生、哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于原始大氣的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A.由火山噴發(fā)形成
B.由水蒸氣、氨、甲烷等組成
C.不含氧
D.溫度比現(xiàn)在的大氣溫度要低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血，因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞能產(chǎn)生紅細(xì)胞。如圖所示，這一變化過(guò)程稱為細(xì)胞的

A. 分裂 B. 分化 C. 生長(zhǎng) D. 衰老

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光照強(qiáng)度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A.AD段植物的光合作用逐漸加強(qiáng)，呼吸作用逐漸減弱

B.該曲線表明，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用不斷加強(qiáng)

C.DE段表示植物體內(nèi)有機(jī)物的合成與分解量相等

D.AB段（不含A、B點(diǎn)）綠色植物呼吸作用強(qiáng)于光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)某些器官時(shí)，血液中的廢物將減少，這些器官是（ ）

①肝臟

②皮膚

③腎臟

④肺

⑤大腸

A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為通過(guò)模擬“注射疫苗”產(chǎn)生免疫的原理，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)甲、乙兩組中，______為實(shí)驗(yàn)組。

（2）乙組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗______的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于______免疫。

（3）將另外一種（致死）病菌注入經(jīng)過(guò)乙處理的鼠體內(nèi)，鼠還是不能存活。其原因是______。

（4）在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的______。

A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的ABC是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng)；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行脫色的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中氣體可通過(guò) ___________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片。B過(guò)程可以促進(jìn)水和___________在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

（2）把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置__________內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的_____________（填字母）生理活動(dòng)。

（3）從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理后滴加碘液，裝置___________內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)。

（4）如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在_____________環(huán)境中。

（5）從同一植株上挑選長(zhǎng)勢(shì)相同、重量相等的3個(gè)葉片，編號(hào)①②③，將①直接烘干稱重得a；將②③分別放入盛有清水的燒杯中，適溫并通入二氧化碳，將盛有②的燒杯置于光下，盛有③的燒杯置于暗處。6小時(shí)后取出②和③葉片，烘干稱重分別得b和c。請(qǐng)計(jì)算，葉片②在6小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用制造出的有機(jī)物量是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物都生有貝殼。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案