【題目】如圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖，據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

（1）由圖可知植物需要用葉脈運(yùn)輸來(lái)的[3]_____和從外界吸收的[4]_____做原料，通過(guò)光合作用生成有機(jī)物和[2]_____（氣體）。

（2）光合作用的場(chǎng)所在[A]_____中。

（3）如果沒(méi)有光能，植物將_____（填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用。

【答案】 水 二氧化碳 氧氣 葉綠體 不能

【解析】（1）光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放

氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程，葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官；（2）綠色植物中的A葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；（3）由（1）光合作用定義可知，如果沒(méi)有光能，植物將不能進(jìn)行光合作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟻群中雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻分工協(xié)作，共同維持群體生活的行為屬于（　　）
A.節(jié)律行為
B.繁殖行為
C.防御行為
D.社群行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙是兩棲動(dòng)物，被稱為“田園衛(wèi)士”。請(qǐng)運(yùn)用生物的生殖和發(fā)育的相關(guān)知識(shí)填空。

（1）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，詩(shī)句中青蛙高聲?shū)Q叫的行為，實(shí)際上是雄蛙在_____。

（2）圖中青蛙的_____現(xiàn)象，有利于提高受精率。

（3）青蛙等兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在_____中進(jìn)行。

（4）稻田中的青蛙主要捕食_____，是莊稼的衛(wèi)士，可減少農(nóng)藥的使用，所以我們應(yīng)該保護(hù)青蛙。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是對(duì)幾種動(dòng)物的相同點(diǎn)進(jìn)行比較歸納（圓圈交叉部分為相同點(diǎn)），下列敘述正確的是

A．Ⅰ是真正的陸生脊椎動(dòng)物

B．Ⅱ是有性生殖，體內(nèi)受精，卵生

C．Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物

D．Ⅳ是完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松是各地常見(jiàn)的樹(shù)種，下列各項(xiàng)中松不具有的是（ ）

A．果球里有種子 B．果球上生有種鱗

C．種子有種皮 D．種子外面有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于腔腸動(dòng)物的一項(xiàng)是（ ）

A. 烏賊 B. 海葵 C. 水螅 D. 海蜇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不相符合的是

A. 甲--收集光合作用產(chǎn)生的氧氣

B. 乙--驗(yàn)證蒸騰作用散失水分

C. 丙--驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 丁--驗(yàn)證呼吸作用釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕨類植物適于生活在陰濕的環(huán)境中，原因是（ ）

A. 沒(méi)有真正的根 B. 體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織

C. 生殖離不開(kāi)水 D. 根莖葉沒(méi)有明顯區(qū)分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青霉素是一種常用的廣譜抗生素，幾十年來(lái)，由于反復(fù)使用致使某些細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)，其根本原因可能是

A．細(xì)菌接觸了藥物后，慢慢地產(chǎn)生了抗藥性

B．細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

C．抗藥性細(xì)菌的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

D．青霉素的質(zhì)量下降，殺菌能力低

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同步練習(xí)冊(cè)答案