【題目】青蛙是兩棲動物,被稱為“田園衛(wèi)士”。請運用生物的生殖和發(fā)育的相關(guān)知識填空。

(1)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,詩句中青蛙高聲鳴叫的行為,實際上是雄蛙在_____。

(2)圖中青蛙的_____現(xiàn)象,有利于提高受精率。

(3)青蛙等兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必須在_____中進行。

(4)稻田中的青蛙主要捕食_____,是莊稼的衛(wèi)士,可減少農(nóng)藥的使用,所以我們應該保護青蛙。

【答案】 求偶 抱對 水中 害蟲

【解析】青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進兩性生殖細胞排出,兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙

(1)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,詩句中青蛙高聲鳴叫的行為,實際上是雄蛙在求偶。
(2)如圖中青蛙的抱對現(xiàn)象,有利提高受精率
(3)青蛙等兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行。
(4)稻田中的青蛙主要捕食害蟲,是莊稼的衛(wèi)士,可減少農(nóng)藥的使用,所以我們應該保護青蛙。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖,當你伸肘時,肱二頭肌、肱三頭肌出于何種狀態(tài)?( )

A. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮

B. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

C. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

D. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答

(1)圖中_______(填序號)共同構(gòu)成了雌蕊其中[]____將來發(fā)育成果實,它內(nèi)部的_______將發(fā)育成種子,_____(填序號)組成了雄蕊

(2)能產(chǎn)生花粉的是[]_______,其上的花粉落到雌蕊的[]_____上的過程叫做_____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的兩組實驗,請回答。

試管

實驗材料

滴加液體

水浴溫度

水浴時間

鑒定試劑

觀察現(xiàn)象

1

饅頭碎屑

唾液2ml

37℃

10分鐘

碘液1滴

不變藍

2

饅頭碎屑

A

37℃

10分鐘

碘液1滴

變藍

(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,可以在2號試管的A處加入________,作為1號試管的_________實驗。

(2)與2號試管相比,1號試管不變藍的原因是唾液中含有__________酶,它能促進淀粉的分解。

(3)圖中的____________(填“X”或“Y”)曲線能說明饅頭(含淀粉)在消化道中發(fā)生的變化。

(4)肝臟有病的人怕吃油膩的食物,這主要是因為_________分泌不足。

(5)人的消化系統(tǒng)由____________________組成。

(6)圖中______________(例如 “A”)是消化和吸收的主要場所

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在無脊椎動物中,昆蟲分布最廣泛,活動范圍最大,其主要原因是( 。

A. 體表有外骨骼 B. 身體分節(jié) C. 具有翅 D. 適于陸地生活

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【題目】科學家們將男性、女性體細胞內(nèi)的染色體進行整理,形成了下列排序圖。請觀察分析回答有關(guān)問題。

(1)從排序圖可以看出,在人的體細胞中,染色體是___存在的。

(2)圖___是男性染色體的排序圖,其產(chǎn)生的生殖細胞中含有___條染色體。

(3)若甲、乙是一對雙眼皮夫婦(控制眼瞼的基因為D、d),生了一個單眼皮孩子。則___是隱性性狀,單眼皮孩子的基因組成是___

(4)有些人認為,生男生女的責任全在女方,這種想法是否正確?___。實際上生男生女取決于___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)恩吉爾曼水綿光合作用的實驗,回答下列問題.

(1)恩吉爾曼選用__作為光合作用的實驗材料.

(2)他把載有實驗材料和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的__(選填“黑暗”或“光照”)環(huán)境中,然后用極細的光束照射實驗材料.

(3)通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細菌只集中在__被光照到的部位周圍.

(4)如果上述臨時裝片完全暴露在陽光下,好氧細菌則集中在__所有受光部位的周圍.

(5)這個實驗能證明植物光合作用中釋放氧氣的結(jié)構(gòu)是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物進行光合作用的示意圖,據(jù)圖分析并回答問題。

(1)由圖可知植物需要用葉脈運輸來的[3]_____和從外界吸收的[4]_____做原料,通過光合作用生成有機物和[2]_____(氣體)。

(2)光合作用的場所在[A]_____中。

(3)如果沒有光能,植物將_____(填“能”或“不能”)進行光合作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中A、B、C表示某果樹的三種不同的生理過程,圖乙表示其葉片的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題:

(1)果實收獲后,為了延長其保鮮期,可選擇低溫儲存,低溫儲存的目的是使果實的生理活動【 】_______作用(填圖甲中的字母和名稱)減弱,進行此生理活動的場所是細胞內(nèi)的_________。

(2)圖乙中③是______,屬于_______組織,因含有大量的葉綠體,所以可以進行圖甲中的生理過程【 】________作用。

(3)植物的根吸收的水分絕大多以水蒸氣的形式從葉片的【 】______散失(填圖乙中標號和名稱),此結(jié)構(gòu)的張開和閉合受__________的控制。

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