18.W在發(fā)育過程中,有些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,這個過程叫做
( 。
A.細(xì)胞的分裂B.細(xì)胞的分化C.細(xì)胞的生長D.細(xì)胞的生殖

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.

解答 解:在發(fā)育過程中,有些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,這個過程叫做
細(xì)胞分化.細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.
故選:B.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.突起B.神經(jīng)元C.細(xì)胞體D.神經(jīng)中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.人類長期使用同一種抗生素后,細(xì)菌的抗藥性會不斷增強(qiáng).細(xì)菌抗藥性不斷增強(qiáng)的原因是( 。
A.藥品質(zhì)量下降B.自然選擇C.人工選擇D.人的體質(zhì)變化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一群山羊B.一片森林C.一群小貓D.一窩小鳥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物活動小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將甲、乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下.請你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn).‘
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須先將同一種(填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲、乙兩組.實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是乙,對照組是甲.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:經(jīng)過一段時間后,乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象.這說明該細(xì)菌對落葉有該細(xì)菌對落葉有分解作用.
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,將甲、乙兩組進(jìn)行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng),你認(rèn)為他能得到預(yù)期的結(jié)果嗎?為什么?不能,因?yàn)樵谧匀粭l件下,存在其它種類細(xì)菌的干擾,導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請結(jié)合各圖,認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題:

(1)小組討論中,陽陽同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用種子進(jìn)行繁殖.
(2)明明同學(xué)說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同,圖D所示動物,其幼體用鰓進(jìn)行呼吸;圖C所示動物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行雙重 呼吸.
(3)婧婧同學(xué)說,從發(fā)育方式上看,圖D所示動物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育;圖E所示動物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象.
(4)勇勇同學(xué)說,圖中F所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有胎生、哺乳的特點(diǎn).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.觀察玉米種子的結(jié)構(gòu).
①取一粒浸軟的玉米種子,觀察它的外形.
②用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開.
③在剖面上滴一滴碘液,再用放大鏡仔細(xì)觀察被染液染成藍(lán)色的胚乳以及未被染成藍(lán)色的果皮和種皮、胚根胚芽、胚軸和子葉.
④寫出圖中玉米種子各部分名稱.
A、種皮,B、胚芽,C、胚軸,D、胚根,E、胚乳,F(xiàn)、子葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.肺活量是肺內(nèi)貯存的最大氣體量.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.生活在北方的蛇和狼,到了冬季,蛇要冬眠,狼不需要冬眠,主要原因是(  )
A.蛇個體太小,不耐凍B.狼的身體外面有厚厚的皮毛
C.蛇是變溫動物,狼是恒溫動物D.狼善于奔跑,體溫升高快

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同步練習(xí)冊答案