【題目】下列有關(guān)病毒的說法，錯誤的是

A. 病毒不能獨立生活 B. 病毒營寄生生活

C. 病毒具有細胞壁 D. 病毒用電子顯微鏡才能觀察到

【答案】C

【解析】試題分析：病毒只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，沒有細胞結(jié)構(gòu)。不能獨立生活，結(jié)構(gòu)微小，只有在電子光學(xué)顯微鏡下才能看到。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進化模擬實驗，支持了生命起源過程的（ ）

A. 無機物→有機小分子階段 B. 有機小分子→有機大分子階段

C. 有機大分子→獨立體系階段 D. 獨立體系→原始生命階段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后�！毕铝心苷_表示該食物鏈的是(　　)

A. 蟬→螳螂→黃雀

B. 陽光→青草→蟬→螳螂→黃雀

C. 青草→蟬→螳螂→黃雀

D. 營養(yǎng)物質(zhì)→青草→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物的幾種主要組織，請分析回答問題：

（1）根尖的細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構(gòu)成的組織，叫做[ ] ．
（2）我們吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡(luò)，能夠輸導(dǎo) 和 ，屬于[ ] ．
（3）葉肉的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于[ ] ．
（4）[ ] 具有保護柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】辣椒使壽光蔬菜大棚重要的經(jīng)濟作物，常見紅、黃兩種顏色。為防止疫病，常采用嫁接育苗�，F(xiàn)將基因組成為dd（黃色）的接穗嫁接到基因組成為Dd（紅色）的辣椒上，并授以基因組成為DD的花粉，將當年所結(jié)的種子種下去，第二年授以dd花粉后，所結(jié)辣椒果實顏色和胚的基因組成分別是（　　）

A. 紅色 Dd或dd B. 黃色 Dd

C. 紅色 DD或Dd D. 紅色 DD、Dd或dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖，其中 A、B、C、D 表示人 體的系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的某些生理過程，據(jù)圖回答問題：

（1）①生理過程表示的是人體的 ， 主要部位是消化系統(tǒng)中的

（2）在②生理過程中，呼出的氣體與吸入的氣體 相比，成分上的變化是

（3）D 系統(tǒng)中，血漿經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過 濾后得到的液體是 ，再經(jīng)過 重吸收后，得到尿液。對尿液 進行化驗，發(fā)現(xiàn)尿液中含有葡萄糖，而 D 系統(tǒng) 正常的情況下，是人體的分泌不足。

（4）人體主要的排泄途徑是。（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（）
A.細胞壁具有保護細胞的功能
B.細胞膜具有保護細胞的功能
C.細胞壁具有控制物質(zhì)進出細胞的功能
D.細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能

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同步練習(xí)冊答案