【題目】下圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)請你結(jié)合此實驗的操作過程,將圖中操作步驟正確排序_______。
(2)圖②的目的是_______;圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是_______。
(3)本實驗的現(xiàn)象:葉片未遮光的部分變成_______色。
(4)本實驗得出的結(jié)論:_______是光合作用的產(chǎn)物,_______是光合作用的條件。
【答案】②⑦③⑥⑤④① 將葉片內(nèi)原有的淀粉運走或耗盡 形成對照實驗 藍色 淀粉 光
【解析】
(1)“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(1)做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作步驟:②把天竺葵放在黑暗處一晝夜、⑦用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分、放在光下照射、③把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片、⑥把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱、⑤用清水漂洗葉片、④滴加碘液、①顯色觀察。故圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是②⑦③⑥⑤④①。
(2)圖②操作“把天竺葵放在黑暗處一晝夜”的目的是使葉片中的有機物被消耗或運走。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存。圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是形成對照,目的是看看葉片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉。
(3)淀粉遇碘液變藍是淀粉的特性,光合作用只有在光下才能進行制造淀粉,葉片見光部分能進行了光合作用制造了淀粉,遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此葉片的遮光部分滴加碘液后不變藍色,而葉片的未遮光部分滴加碘液后變藍色。所以本實驗的現(xiàn)象:葉片未遮光的部分變成藍色。
(4)本實驗得出的結(jié)論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件。
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【題目】人體的血液循環(huán)被人為地分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。關于肺循環(huán)的起點和終點的敘述正確的是
A. 左心室、右心房 B. 右心室、左心房
C. 左心房、右心室 D. 右心房、左心室
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【題目】下圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,某校八年級同學,學習了《生物的生殖與發(fā)育》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下圖并回答下列有關問題:
(1)小敏同學說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中 的[3]是用___________進行呼吸,[6] 主要用____________進行呼吸。
(2)小勇同學說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于____________發(fā)育。
(3)小華同學說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號____________所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]____________發(fā)育而來的。
(4)小兵同學說,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是____________。
(5)受精完成后,圖乙中的[6]____________將發(fā)育成種子。
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【題目】關于動物行為的下列說法中,錯誤的是( )
A.鸚鵡學舌屬于后天學習行為
B.白蟻和蜜蜂不具有社群行為
C.動物越高等.學習行為越復雜
D.螞蟻取食的行為能遺傳給后代
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【題目】完成某個動作時,骨的位置變化產(chǎn)生運動.但骨本身是不能運動的,骨的運動要依靠( )
A.關節(jié)的牽拉
B.骨骼肌的收縮
C.關節(jié)的變化
D.軀體位置的變化
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【題目】根據(jù)血液有關知識回答下列問題:
(1)將家禽的新鮮血液放在試管內(nèi),讓它自然凝固,然后用鑷子取出,倒入培養(yǎng)皿中,再用解剖刀將凝固的血塊切成甲、乙兩半(如下圖),觀察血塊的剖面呈什么顏色?______。
(2)用鑷子將培養(yǎng)皿內(nèi)甲血塊的剖面向上,讓它接觸空氣,將乙血塊的剖面向下,不讓其接觸空氣。20~30分鐘后,將乙血塊剖面翻轉(zhuǎn)向上,跟甲血塊剖面做對比觀察,甲乙兩血塊的顏色發(fā)生怎樣的變化?
甲______;乙______。
解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因:______。
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【題目】圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,據(jù)圖回答問題
(1)曲線AB段表示______時肺內(nèi)氣壓的變化
(2)曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都______
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標中的______點,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值______
(4)在曲線AB、BC段變化中,與呼吸有關的肌肉的變化情況:AB______;BC______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將下列生態(tài)系統(tǒng)的名稱與其所具有的特點一一對應起來。用字母對表示對應關系,填寫在指定的橫線上
如(1)aG
(2)______ (3)______(4)______(5)______(6)______
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