7.若圖表示的是自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)的簡(jiǎn)圖,則圖中甲、乙、丙分別表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的(  )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者B.分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者D.生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)圖中,甲是分解者、乙是消費(fèi)者、丙是生產(chǎn)者.

解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物(生產(chǎn)者)才能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,因此圖中丙是生產(chǎn)者;乙、丙都有箭頭指向甲表示乙丙的殘?bào)w都能被甲分解利用,因此甲是分解者,則乙是消費(fèi)者.所以圖中甲是分解者、乙是消費(fèi)者、丙是生產(chǎn)者.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.ABO血型的分類是根據(jù)( 。
A.紅細(xì)胞上受體的類型B.紅細(xì)胞上特異凝集素的類型
C.紅細(xì)胞上特異凝集原的類型D.血漿中特異凝集原的類型

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.在形成精子或卵細(xì)胞細(xì)胞分裂中,染色體都要減少一半,且染色體單條存在.

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19.綠色食品是指( 。
A.綠顏色的食品B.有葉綠素的營(yíng)養(yǎng)食品
C.經(jīng)濟(jì)附加值高的營(yíng)養(yǎng)食品D.安全、無(wú)污染、優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)食品

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為某小組在做“探究根的什么部位生長(zhǎng)最快”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中拍下的圖片.請(qǐng)回答下列與之相關(guān)的問(wèn)題.

(1)本探究實(shí)驗(yàn)的第一步是將玉米種子置于適宜的溫度、充足的空氣和適宜的水分條件下生根,以獲得實(shí)驗(yàn)材料.發(fā)育成根的是玉米種子結(jié)構(gòu)中的胚根.
(2)通過(guò)探究知道,根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū),根的生長(zhǎng)靠分生區(qū)的細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞增大細(xì)胞的體積.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列生物屬于原核生物的一組是( 。
①藍(lán)藻 ②酵母菌、垲澰濉、苄∏蛟濉、菟d  ⑥青霉菌、咂咸亚蚓、噫溓蚓
A.①⑦⑧B.①②⑥⑧C.①③⑦⑧D.①②⑥⑦⑧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在被子植物中哪些結(jié)構(gòu)內(nèi)具有維管束的存在( 。
A.根尖成熟區(qū)B.形成層C.分生組織D.愈傷組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳,不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.長(zhǎng)清區(qū)五峰山街道萬(wàn)畝櫻桃谷基地是山東省內(nèi)天然成熟最早的大櫻桃園區(qū),被譽(yù)為“山東第一大櫻桃園”.在櫻桃開(kāi)花的時(shí)候,種植戶們經(jīng)常放兩箱蜜蜂在果園里,這是因?yàn)槊鄯淇梢詭椭鷻烟覙?shù)( 。
A.開(kāi)花B.花粉成熟C.傳粉D.子房發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案