【題目】能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過(guò)程如下圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖中③的基因組成為。
(2)在有性生殖過(guò)程中,基因在親子代間傳遞的橋梁是。
(3)圖中父方細(xì)胞、母方細(xì)胞的染色體數(shù)均為條。而由他們產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為條,比父方細(xì)胞、母方細(xì)胞減少了
(4)受精卵中染色體為對(duì)。其中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自 , 一條來(lái)自。
(5)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為 , 能卷舌與不能卷舌中為顯性性狀。
(6)生物的性狀是由控制的,但有些性狀是否表現(xiàn),還受到的影響。
(7)如果夫妻雙方的基因組成都是Aa,則其后代能卷舌的基因組成是。
(8)該夫婦生了一個(gè)男孩,其性染色體組成為。他們打算再生一個(gè)小孩,則他們?cè)偕粋(gè)孩子是女孩的可能性為

【答案】
(1)Aa
(2)精子,卵細(xì)胞
(3)46,23,一半
(4)23,父方,母方
(5)相對(duì)性狀,能卷舌
(6)基因,環(huán)境
(7)AA或Aa
(8)XY,50%
【解析】(1)“能卷舌(基因組成為AA)的父親不能卷的舌(基因組成為aa)的母親”將基因傳遞給子代的遺傳圖解如圖1:

從圖1看出,圖中③的基因組成為Aa。
(2)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。
(3)正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)(46條)。在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),因此生殖細(xì)胞精子、卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目均為23條。
(4)精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,受精卵的染色體數(shù)又恢復(fù)到父母的體細(xì)胞的染色體數(shù)目23對(duì)。如圖所示:

生物體細(xì)胞中的染色體一半來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方,包含了父母雙方的遺傳物質(zhì),因此細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞,其每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方。
(5)同種生物同一性狀的不表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀。

通常用大寫(xiě)字母表示顯性基因,小寫(xiě)字母表示隱性基因。能卷舌(基因組成為AA),不能卷的舌(基因組成為aa),因此,能卷舌與不能卷舌中屬于顯性性狀的是能卷舌。
(6)生物的性狀是由基因控制的。生物的性狀是否表現(xiàn),還受到環(huán)境的影響。
(7)“如果夫妻雙方的基因組成都為Aa”,遺傳圖解如圖2:

從圖2看出,其后代的基因組成可能有3種類(lèi)型(AA、Aa、aa),“若他們的一個(gè)孩子表現(xiàn)為能卷舌”,則這個(gè)孩子的基因組成為AA或Aa。 (8)人的性別遺傳過(guò)程如圖3:

從圖3看出,“該夫婦生了一個(gè)男孩”,其性染色體組成為XY,“他們打算再生一個(gè)小孩”,是女孩的機(jī)率為50%。
所以答案是:(1)Aa;(2)精子;卵細(xì)胞;(3)46;23;一半;(4)23;父方;母方;(5)相對(duì)性狀;能卷舌;(6)基因;環(huán)境;(7)AA或Aa;(8)XY;50%


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解基因與性狀遺傳(相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱(chēng)為:DD或 Dd),還要掌握人類(lèi)染色體的傳遞(染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定,否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作過(guò)程中,下列食品不需要經(jīng)過(guò)發(fā)酵的是( 。
A.醬油
B.醋
C.麻油
D.啤酒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”,下表為醫(yī)生對(duì)甲、乙、丙、丁四名男生體檢時(shí)的血檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)其中白細(xì)胞正常值為(4~10)×109/升,血紅蛋白正常值為120~160克/升。圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你據(jù)此分析回答:

白細(xì)胞

血紅蛋白

血型

4.8×109

140

A

5.2×109

70

B

30×109

150

AB

4.6×109

130

O


(1)參照表中數(shù)據(jù),四人中有炎癥的應(yīng)該是 , 患貧血癥的是 , 若乙需要輸血,甲、丙、丁積極主動(dòng),你認(rèn)為三人較合適者應(yīng)為
(2)血液流經(jīng)[1]時(shí)會(huì)發(fā)生濾過(guò),在[2]中形成原尿。
(3)原尿流經(jīng)[3]時(shí),全部的、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽被重吸收,其余成分形成尿液。
(4)尿液中出現(xiàn)紅細(xì)胞,可能是(填名稱(chēng))發(fā)生病變。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對(duì)夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa",其性狀為雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中卵細(xì)胞②的基因組成為
(2)子女③的基因組成為 , ③的性狀為(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(3)子女④的基因組成為 , ④的性狀為(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物種子萌發(fā)成幼苗后,通過(guò)光合作用不斷制造有機(jī)物,在滿足植物自身需求的同時(shí),也為生物圈中包括人類(lèi)在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來(lái)源。據(jù)圖回答:

(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是:細(xì)胞內(nèi)含有較多的________。圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的_______(填字母)。

(2)為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng),興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:①首先關(guān)閉閥門(mén),在黑暗處放置一段時(shí)間后,玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng);②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽(yáng)光下,打開(kāi)閥門(mén)并移除氫氧化鈉溶液。一段時(shí)間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:葉片A _____,葉片B_____。(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是( 。
A.反射
B.反射弧
C.神經(jīng)元
D.神經(jīng)纖維

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂與分化,形成上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和___________等基本組織。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】漢江是長(zhǎng)江最長(zhǎng)的支流,其中生活著許多珍惜魚(yú)類(lèi),如鱖魚(yú)、鳡魚(yú)、江鰍、赤眼鱒、細(xì)體鮠、長(zhǎng)吻鮠等這體現(xiàn)了生物多樣性中的

A. 基因的多樣性 B. 生物種類(lèi)的多樣性

C. 個(gè)體數(shù)量的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等量的A、B兩種小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)相同的密封廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 兩個(gè)品種的小麥種子產(chǎn)生的氣體都可以使澄清石灰水變渾濁

B. A小麥種子的生命活動(dòng)比B小麥種子更旺盛

C. 由曲線可知,兩種小麥種子的萌發(fā)率不同

D. 該曲線也可以表示種子內(nèi)有機(jī)物含量的變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案