【題目】觀察下圖,根據(jù)圖回答下列問題。

(1)在分類階層中,生物種類最多的單位是________,其中生物之間所含有的共同特征最________,生物體間的差異最________;生物種類最少的單位是________,其中生物之間所包含的共同特征最________,生物體的差異最________

(2)梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是__________________

(3)與梅花鹿同一目的動物有(舉二例)________________________________。

(4)梅花鹿與牛在分類階層上有________個相同的單位,它們是_______________________。

(5)梅花鹿在________這個分類階層上與人分開。

【答案】 馬鹿、牛、蛙、蟹 長頸鹿、牛 界、門、綱、目

【解析】(1)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種,生物種類最多的單位是界,其中生物之間所含有的共同特征最少,生物體間的差異最大;生物種類最少的單位是種,其中生物之間所包含的共同特征最多,生物體間的差異最小

(2)、生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級越小,動物的親緣關(guān)系越近,等級越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。梅花鹿與牛都屬于哺乳綱,梅花鹿與青蛙同屬于脊椎動物門,與蟹同屬于動物界。界比門大,門比綱大,因此梅花鹿與蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是:馬鹿、牛、蛙、蟹
(3)、梅花鹿是偶蹄目,偶蹄目是哺乳動物中的一個目,因蹄多為雙數(shù),且第三、四趾同等發(fā)育,共同支持體重而得名豬馬羊等都是偶蹄目。
(4)、梅花鹿與牛都同屬于動物界、脊椎動物門、哺乳綱、偶蹄目科以下不同,所以有4個單位相同。
(5)人類的分類
界:動物界
門:脊索動物門
亞門:脊椎動物亞門
綱:哺乳綱
亞綱:真獸亞綱
目:靈長目
科:人科
屬:人屬
種:人種
而梅花鹿屬于偶蹄目,在目這個等級上和人分開。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗時將暗處理后枝條的甲葉片主葉脈切斷, 乙葉片一部分用黑紙片兩面遮住(如圖所示)。該步實驗操作的目的是為了驗證植物光合作用需要( )

A. 水和葉綠體 B. 葉綠體和陽光

C. 水和陽光 D. 水和二氧化碳

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【題目】下列哪項是消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系:

A青蛙捕食蜘蛛 B蛇捕食老鼠

C兔子吃草 D松鼠吃蘑菇

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【題目】洋蔥鱗片葉葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是

A. 葉綠體 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞核

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【題目】熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)應(yīng)掌握的基本技能之一.制作裝片是顯微觀察的重要手段.如圖是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟,請分析填空.

(1)將圖中①﹣④實驗步驟按正確的操作順序進(jìn)行排序:
(2)圖中步驟②和④滴加的液體分別是和清水.
(3)觀察時,首先把制作好的臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上,臨時裝片要正對的中心.
(4)一般情況下在用顯微鏡觀察時,眼睛和鏡筒的位置應(yīng)應(yīng)該是圖中的

(5)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時,要將圖中的視野甲調(diào)整到視野乙的狀態(tài),需要將玻片標(biāo)本向方移動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,能永遠(yuǎn)分裂的細(xì)胞是

A肌細(xì)胞 B神經(jīng)細(xì)胞 C口腔上皮細(xì)胞 D癌細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】條件反射不是與生俱來的,而是動物體生活經(jīng)驗積累的結(jié)果。李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識后,設(shè)計并實施了如下實驗:

① 在魚缸的1/3處加一塊隔板,在隔板下面事先開一個洞。左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾,魚缸左側(cè)再懸掛一盞小燈泡,如下圖所示。

② 將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時。開燈1~2次,金魚對光沒有明顯反應(yīng)。

③ 隨后再開燈,在燈光刺激5-10秒后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚游過孔洞取食。每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次。

④ 一段時間后,經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚也會游過孔洞取食。

請根據(jù)實驗回答問題:

(1)根據(jù)李紅的實驗設(shè)計,你認(rèn)為她提出的問題可能是_______________________________?

(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看,由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于____________;該類型的反射是在_________________的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在____________的參與下形成的,完成此反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________________

(3)通過實驗可以看出,使金魚建立“燈光-游過孔洞取食反射”的重要條件是_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列的措施中,哪一種對保持生態(tài)環(huán)境最有利( )

A.把大片沼澤地開墾為家田

B.在菜地中灑家藥以殺死菜青蟲

C.在田間施放射性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊

D.把工業(yè)廢水排入發(fā)生赤潮的海域,讓那些有毒藻類死亡

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【題目】如圖若將某植株一片葉的主脈切斷(圖中甲),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(圖中乙),黑暗中放置24小時后再光照4小時.取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色,B部位呈藍(lán)黑色,C部位不呈藍(lán)黑色.以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要( )

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同步練習(xí)冊答案