【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看，狗為主人拉車運(yùn)菜屬于(　　)
A.社會(huì)行為
B.繁殖行為
C.學(xué)習(xí)行為
D.先天性行為

【答案】C
【解析】狗為主人拉車運(yùn)菜是生活過(guò)程中經(jīng)過(guò)訓(xùn)練獲得的行為，受環(huán)境因素的影響，是學(xué)習(xí)行為。
【考點(diǎn)精析】利用區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的

A.若B為消化道壁毛細(xì)血管，則A內(nèi)流靜脈血，C內(nèi)流靜脈血

B.若B為腎小球。則A內(nèi)流動(dòng)脈血，C內(nèi)流靜脈血

C.若B為組織處毛細(xì)血管，則A內(nèi)流靜脈血，C內(nèi)流動(dòng)脈血

D.若B為肺泡毛細(xì)血管，則A內(nèi)流靜脈血，C內(nèi)流動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你的同學(xué)在校園內(nèi)踢足球時(shí)，不小心跌倒而可能發(fā)生骨折，最不可取的是（）
A.馬上把他抬起來(lái)上醫(yī)院
B.馬上向有關(guān)老師報(bào)告
C.盡快撥打“120”急救電話
D.先詢問(wèn)他“有沒(méi)有事？”后再做決定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖（甲）及肺泡放大圖（乙）、請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）呼吸道都有______做支架，能夠保證氣體順暢通過(guò)。

（2）呼吸道能對(duì)吸入的外界氣體起到______、______和______作用。

（3）氣體交換的主要場(chǎng)所是______，它是由圖乙中大量的[①]______構(gòu)成的。

（4）痰的形成部位是[F]______和[C]______。

（5）從圖乙中①和③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)看，它們是怎樣與其功能相適應(yīng)的？__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一般家庭中沒(méi)有必要配備的藥是（）
A.杜冷丁（麻醉劑）
B.感冒沖劑
C.紅花油（跌打損傷）
D.瀉立停

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體血液的成分中，能運(yùn)輸氧的是（　�。�
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在新鮮的血液中加入抗凝劑（檸檬酸鈉），血液分為三層．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.上層為血清
B.上層為血漿
C.下層為紅細(xì)胞
D.中層為血小板和白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為弗萊明實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列分析不正確的是( )

A.甲為實(shí)驗(yàn)組，乙為對(duì)照組

B.甲和乙的唯一不同是青霉的有無(wú)

C.此實(shí)驗(yàn)結(jié)果是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組細(xì)菌的數(shù)量相同

D.通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：青霉產(chǎn)生了某種能抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)組成，下列說(shuō)法不合理的是

A. 淀粉在①口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖

B. 人體內(nèi)最大的消化腺是⑥肝臟，肝炎病人怕吃油膩

C. ③胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D. ⑤小腸的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，與其消化功能相適應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案