【題目】當(dāng)你的同學(xué)在校園內(nèi)踢足球時，不小心跌倒而可能發(fā)生骨折，最不可取的是（）
A.馬上把他抬起來上醫(yī)院
B.馬上向有關(guān)老師報告
C.盡快撥打“120”急救電話
D.先詢問他“有沒有事？”后再做決定

【答案】A
【解析】在校園內(nèi)踢足球時，被絆倒在地，發(fā)生腿部骨折，應(yīng)該馬上把他送醫(yī)院或立即向老師報告或盡快撥打“120”急救電話，千萬不能幫他活動活動摔傷的腿部，防止骨骼發(fā)生移位，不好醫(yī)治。故選A。
【考點精析】掌握急救常識是解答本題的根本，需要知道安全用藥、說出一些常用藥物的名稱和作用、概述安全用藥的常識、120急救、人工呼吸、胸外心臟擠壓、出血和止血．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列說法正確的是（　　）

A. 圖中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白質(zhì)

B. 圖中D段表示小腸，里面有腸液、胰液和膽汁

C. 圖中I曲線表示的是淀粉，在消化道的各段中都能被消化

D. 圖中II曲線表示的是脂肪的消化過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，圖一是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線；圖二是人體肺泡內(nèi)氣體交換過程示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）肺的結(jié)構(gòu)和功能單位是____________，其數(shù)目很多，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和_______________。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由________________________組成，這些特點都是與其_______________功能相適應(yīng)的。

（2）圖一中，曲線AB段表示_____________時肺內(nèi)氣壓的變化，此時肋間肌和膈肌都處于________狀態(tài)。

（3）圖二中，在E處進(jìn)行的氣體交換是通過____________________實現(xiàn)的，血液中的二氧化碳至少要穿過______層細(xì)胞才能進(jìn)入肺泡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的爺爺患有高血壓和糖尿病，有一天突然出現(xiàn)右側(cè)肢體麻木、知覺減退，語言困難 ，口角歪斜，經(jīng)醫(yī)生診斷為“中風(fēng)”， “中風(fēng)”是由于腦部血液循環(huán)障礙（腦缺血或腦出血）所導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)功能缺損綜合癥。結(jié)合我們所學(xué)的知識了解日常一些疾病如“糖尿病”“高血壓”“中風(fēng)”等以及如何預(yù)防。

（1）爺爺在檢查的過程中，醫(yī)生敲擊爺爺右側(cè)的膝蓋韌帶，爺爺?shù)男⊥饶軌蚵N起來，表明該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是正常的，看圖用字母和箭頭寫出該反射的途徑______________________；醫(yī)生反復(fù)讓爺爺有意識抬起手、腳，爺爺左側(cè)的手腳可以抬起，但是右側(cè)肢體不能動彈，原因可能是圖中___________(H或I)的部分結(jié)構(gòu)功能喪失，這部分是屬于反射弧中的_____________結(jié)構(gòu)。

（2）經(jīng)過CT檢查爺爺大腦一根血管無血液流通，血管周圍腦細(xì)胞出現(xiàn)缺________，無法分解細(xì)胞中________，不能產(chǎn)生腦細(xì)胞生命活動所需要的能量，從而出現(xiàn)功能喪失。

（3）有些嚴(yán)重的中風(fēng)患者發(fā)病后，呼吸、心跳都沒有了，是因為腦部出血的部位在_______________（大腦、小腦或腦干）附近。

（4）中風(fēng)患者有年輕化趨勢，如果患有糖尿病或者高血壓，那么得中風(fēng)的幾率就要增多，如果是糖尿病患者，大多是因為體內(nèi)___________分泌不足引起，平時要定期檢測并控制好血糖；如果是高血壓患者，要控制好血壓，當(dāng)然平時飲食也很重要，下列晚餐食譜中比較符合高血壓患者的（___________）

A.咸肉燜筍、燉豬蹄、米飯 B.馬鈴薯燉五花肉、油炸雞腿、面條

C.玉米蝦仁、青菜豆腐湯、饅頭 D.涼拌豬頭肉、油燜茄子、面條

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【題目】在下列血管中，流動著動脈血的是（ ）

A. 下腔靜脈B. 肺動脈

C. 肺靜脈D. 腎靜脈

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【題目】如圖是鯽魚的外形圖，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)鯽魚處于靜止?fàn)顟B(tài)時，可見____和_____不停地開合。這種活動和____有關(guān)。

（2）用手觸摸魚的體表，感覺_____，其作用是______。

（3）具有感知水流和水壓變化的器官是___；維持魚體平衡作用的器官是____和 ____，能保持魚體前進(jìn)方向的是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題：

(1)________(填字母代號)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞。

(2)________(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，但是不產(chǎn)生種子，并且體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織和________組織，所以該類植物同C類植物相比長得較為高大。

(3)A、B兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生________，但B類植物的種子外面沒有________包被，所以屬于________植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從行為獲得的途徑來看，狗為主人拉車運菜屬于(　　)
A.社會行為
B.繁殖行為
C.學(xué)習(xí)行為
D.先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可以分為先天性的行為和后天性的行為兩類，它們是動物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式．

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