【題目】“藕斷絲連”的絲來(lái)自植物的什么組織( 。
A. 保護(hù)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 分生組織 D. 輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“車(chē)在林中走,人在畫(huà)中游”這是長(zhǎng)沙三年綠化目標(biāo),可通過(guò)下列哪項(xiàng)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)( )
A. 亂砍亂伐 B. 植樹(shù)造林 C. 廢氣排放 D. 亂捕濫殺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圣元奶粉曾經(jīng)因含有性激素造成兒童性早熟而遭到衛(wèi)生部審查.下列有關(guān)性激素的說(shuō)法,你不認(rèn)同的是( )
A. 性激素由內(nèi)分泌腺分泌
B. 性激素可以直接進(jìn)入血液循環(huán)
C. 中學(xué)生進(jìn)入青春期性激素分泌增多
D. 性腺分泌性激素不受神經(jīng)系統(tǒng)的控制
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,不正確的是( )
A. 整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B. 都能自己制造有機(jī)物
C. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D. 身體非常微小
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【題目】下圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列 問(wèn)題:
(1)圖甲表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng), 還缺少的成分是_____
(2)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生活所需的能量根本來(lái)源是_____。
(3)圖甲中若牧民往草原上過(guò)度放羊,在短時(shí)間內(nèi)植物的數(shù)量變化是_____。
(4)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成一條食物鏈,該食物鏈中_____(填字母) 是生產(chǎn)者;如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是_____ (填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】群體的分工合作需要及時(shí)交流信息。下列各種現(xiàn)象中,屬于動(dòng)物間“通汛”的是
A. 鹿看到獅子迅速逃避 B. 警犬通過(guò)氣味找出罪犯
C. 烏賊遇到敵害釋放墨汁 D. 昆蟲(chóng)雌蟲(chóng)分泌性外激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)心臟四個(gè)腔中,心壁最厚的腔是_____。
(2)血液循環(huán)過(guò)程中,血液流經(jīng) _____(從A、B、C中選)處時(shí),氧氣含量增加,二氧化碳含量減少。
(3)心臟瓣膜病是心臟瓣膜損害,會(huì)導(dǎo)致心慌、氣短、疲乏和倦怠等癥狀,如果損害嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致呼吸困難,需進(jìn)行人工心臟瓣膜置換,因?yàn)榘昴ぞ哂?/span>_____ 功能。
(4)血液流經(jīng)B后,血液顏色變?yōu)?/span>_____。血液流經(jīng)C器官營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增多,該器官是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蓋蓋玻片時(shí),先使蓋玻片的一邊接觸水滴邊緣,再慢慢放下是為了( )
A. 防止產(chǎn)生氣泡 B. 防止材料受損 C. 防止損壞蓋玻片 D. 防止水溢出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與新生兒小頭畸形有關(guān)的“寨卡病毒”與2016年再次引起全世界的關(guān)注,下列有關(guān)該病毒的敘述,不正確的是( 。
A. 由蛋白質(zhì)外殼與內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 B. 必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存
C. 具有簡(jiǎn)單的細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 能夠自我復(fù)制
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