【題目】下圖是人體的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖一中序號(hào)①所示的結(jié)構(gòu)分泌的消化液中沒(méi)有__________,但它能使脂肪變成微小的顆粒,起到促進(jìn)脂肪分解的作用。
(2)圖二中,當(dāng)a過(guò)程發(fā)生時(shí),膈肌頂部__________(上升或下降)。
(3)圖三中血液從3流經(jīng)心臟的方向是3→________ →1;序號(hào)2代表_________(填血管名稱(chēng)),其內(nèi)流靜脈血。
(4)圖四中,血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用,再通過(guò)( )_______(填序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng))的重吸收作用后,余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。
【答案】消化酶下降4→5肺動(dòng)脈4腎小管
【解析】
圖一中,①肝臟、②膽囊、③胰腺;圖二中,a表示吸氣、b表示呼氣;圖三中,1主動(dòng)脈、2肺動(dòng)脈、3肺靜脈、4左心房、5左心室、6下腔靜脈、7右心室、8右心房、9上腔靜脈;圖四中,①腎小球、②腎動(dòng)脈、③腎小囊、④腎小管、⑤腎靜脈、⑥收集管。
(1)圖一中序號(hào)①所示的結(jié)構(gòu)(肝臟)分泌的消化液中沒(méi)有消化酶,但它能使脂肪變成微小的顆粒,起到促進(jìn)脂肪分解的作用。
(2)吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)。呼氣時(shí),膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積減小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。因此圖二中,當(dāng)a吸氣過(guò)程發(fā)生時(shí),膈肌頂部下降。
(3)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室。左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱(chēng)為房室瓣,朝向心室開(kāi),保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開(kāi),保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流。圖三中血液從3肺靜脈流經(jīng)心臟的方向是3(肺靜脈)→4(左心房)→5(左心室)→1(主動(dòng)脈);序號(hào)2代表肺動(dòng)脈,其內(nèi)流靜脈血。
(4)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程。圖四中,血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用,再通過(guò)【④】腎小管的重吸收作用后,余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問(wèn).2008 年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確定為“世界洗手日”某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是_____.
(2)_____同學(xué)設(shè)計(jì)合理,因?yàn)樗O(shè)置了_____實(shí)驗(yàn),變量是_____.
(3)細(xì)菌在溫度適宜、營(yíng)養(yǎng)充分時(shí),進(jìn)行旺盛的升值,遇到惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成的球形橢圓形的休眠體是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,右圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖,甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b分別表示某種氣體。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)植物吸收的水絕大部分通過(guò)__________作用散失,其失水的“門(mén)戶(hù)”是左圖中的[ ] _____。
(2)若右圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為__________作用,該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成貯存能量的__________,并能維持大氣中的__________平衡。
(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則右圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行__________作用,其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。
(1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有___________條食物鏈。
(2)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分和___________。
(3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是___________。
(4)上世紀(jì)五、六十年代,全國(guó)上下曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)剿滅麻雀運(yùn)動(dòng),原因是麻雀會(huì)啄食農(nóng)作物子實(shí),結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物產(chǎn)量不升反降。由此可見(jiàn)動(dòng)物在維持________中起重要作用。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著______________________流動(dòng)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎?有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷.某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后,選擇這兩種性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究.他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷,回收后分類(lèi)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示.請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題(基因用T、t表示):
(1)能否卷舌是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的_______________片段.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷,非卷舌是_______________性狀,其基因組成為_______________。
(3)第二類(lèi)家庭中,如果雙親的基因組成分別為tt和Tt,那么子女的兩種性狀比例應(yīng)該約為_______________;但數(shù)據(jù)顯示,卷舌比例大大超過(guò)非卷舌,這說(shuō)明在第二類(lèi)中,部分家庭的雙親基因組成分別為__________________________。
(4)若第三類(lèi)家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個(gè)非卷舌男孩的幾率是__
(5)某同學(xué)把第三類(lèi)家庭中非卷舌子女的父親的基因組成用下圖表示出來(lái),其中正確的是________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】父母雙方都正常,卻生出了一個(gè)患有先天性愚型病的孩子,這屬于( )
A.遺傳現(xiàn)象 B.不遺傳的變異
C.有利變異 D.可遺傳變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:
(1)圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵?/span> .
(2)跟鼠有關(guān)系的食物鏈有 條.
(3)如蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和 ,數(shù)量減少的生物有 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們經(jīng)常利用植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖來(lái)培育果樹(shù)、花卉和蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物。如下圖所示:
圖A的繁殖方式是_______,_______、_______常用這樣的繁殖方法;圖B的繁殖方式是_______,_______、_______常用這樣的繁殖方法;圖C的繁殖方式是_______,_______、_______常用這樣的繁殖方法。
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