【題目】現(xiàn)在的你,比童年的你長(zhǎng)高了許多,是由于( )
A.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化
B.細(xì)胞分裂,細(xì)胞生長(zhǎng)
C.細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞分化
D.細(xì)胞分裂

【答案】B
【解析】人體之所以能夠由小長(zhǎng)大,一是靠細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多;二是靠細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大。

所以答案是:B


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng),以及對(duì)細(xì)胞分化形成組織的理解,了解經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小腸的下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,哪一項(xiàng)不是與其吸收功能相適應(yīng)的( )
A.小腸長(zhǎng)5-6米
B.有環(huán)形褶皺
C.有小腸絨毛
D.小腸內(nèi)壁有小腸腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是巴斯德著名的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯

B. 未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶

C. 此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

D. 乙瓶與甲瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是海濱常見的水生生物,屬于軟體動(dòng)物的是( 。

A. 鮑魚 B. C. 梭子蟹 D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類,即把具有相同特征的生物歸為一類,這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、CD四類的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類,依據(jù)是它們都是____________

2)將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類,依據(jù)是它們都屬于____________。將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類的依據(jù)是D類生物____________!  

3)如果把B類生物分為小球藻、葫蘆蘚、滿江紅和小麥、油松兩類,則分類的依據(jù)應(yīng)該是__________;若進(jìn)一步對(duì)小麥和油松分類,科學(xué)的分類依據(jù)是____________。

4C類生物同屬于動(dòng)物,若依據(jù)體溫是否恒定可分為____________兩類。

5)最高等的動(dòng)物類群是____________,其最主要特征是________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,幼體與成體的呼吸方式完全不同的是( 。

A. 草魚 B. 天鵝 C. 熊貓 D. 蟾蜍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將綠色水草放在魚缸里,主要是為了( )
A.增加氧氣
B.增加養(yǎng)料
C.使水變清潔
D.美化環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小玉用顯微鏡觀察某生物組織切片,她判斷該生物是動(dòng)物。她的判斷依據(jù)應(yīng)該是( )
A.該組織細(xì)胞沒有葉綠體
B.該組織細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
C.該組織細(xì)胞沒有線粒體
D.該組織細(xì)胞沒有細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組中,屬于同一類群生物的是( )

A. 細(xì)菌、蘑菇、靈芝 B. 松樹、蘑菇、靈芝

C. 蘑菇、靈芝、銀耳 D. 病毒、細(xì)菌、魚

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同步練習(xí)冊(cè)答案