【題目】某學(xué)校生物興趣組對(duì)生物進(jìn)行了分類，將海豹、蝌蚪、藻類、螃蟹歸為一類，將大象、櫻花、螞蟻、蝴蝶、喜鵲歸為另一類，則他們的歸類標(biāo)準(zhǔn)是（　　）

A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 用途

C. 生活環(huán)境 D. 數(shù)量

【答案】C

【解析】海豹、蝌蚪、藻類、螃蟹等生物都生活在水中，而大象、櫻花、螞蟻、蝴蝶、喜鵲等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同。可見C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境污染中，最突出的是（ ）

A. 大氣污染和水污染

B. 大氣污染和噪聲污染

C. 固體廢棄物污染和水污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的是 （ ）

A. 打退燒針 B. 打消炎針 C. 打破傷風(fēng)針 D. 打止痛針

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵在生活過程中要呼吸，需要（ ）

A. 吸入氧氣，呼出二氧化碳 B. 吸入氧氣，呼出氧氣

C. 吸入二氧化碳，呼出氧氣 D. 吸入二氧化碳，呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B.2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

C.0～1h內(nèi)細(xì)胞壁體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

D.0～1h內(nèi)液泡中液體的濃度小于物質(zhì)A的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于調(diào)查的是（　�。�

A. 人口普查 B. 統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高情況

C. 調(diào)查校園的植物種類 D. 顯微鏡下觀察番茄果肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)作物可以有效促進(jìn)家庭收入。草莓因無公害、口感好等深受消費(fèi)者喜愛，下圖是蘋果園大棚的蘋果及葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)過程、大棚內(nèi)光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及一天時(shí)間內(nèi)二氧化碳吸收量曲線圖。根據(jù)所學(xué)回答：

（1）果農(nóng)在天冷時(shí)會(huì)將取暖用的蜂窩煤爐放在大棚內(nèi)，升溫的同時(shí)還可以提高______的濃度，增強(qiáng)蘋果的________作用。

（2）圖一中，蘋果白天進(jìn)行的生理活動(dòng)是________（填字母）。

（3）圖二中能表示圖一中 A 過程的曲線是__________，參與 A 過程的場所在細(xì)胞的________中。

（4）圖三是一天時(shí)間內(nèi)二氧化碳吸收量曲線圖：

①該圖中 e 點(diǎn)二氧化碳的吸收量下降最低的原因是____________________________。

②b 點(diǎn)二氧化碳吸收量為0，說明_________________________________________________。

③圖中蘋果有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是________（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲對(duì)污水凈化有一定作用，一只草履蟲每天大約能吞食43000個(gè)細(xì)菌，這與它體內(nèi)的哪種結(jié)構(gòu)密切相關(guān)（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．食物泡 D．伸縮泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

A. 卵殼、卵白和卵黃 B. 卵黃膜、卵黃和胚盤 C. 卵黃、胚盤和卵帶 D. 卵白、卵黃和胚盤

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同步練習(xí)冊(cè)答案