【題目】下列動(dòng)物中體溫恒定的動(dòng)物一組是（ ）

A. 梅花鹿和蚯蚓 B. 朱鹮和海豹

C. 麻雀和螳螂 D. 家鴿和蜥蜴

【答案】B

【解析】試題分析：梅花鹿是哺乳動(dòng)物，體溫恒定；蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，體溫不恒定，A錯(cuò)誤；朱鹮是鳥類，海豹是哺乳動(dòng)物，體溫恒定，B正確；麻雀是鳥類體溫恒定，螳螂是昆蟲體溫不恒定，C錯(cuò)誤；家鴿是鳥類體溫恒定，蜥蜴是爬行動(dòng)物體溫不恒定，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃能吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是

A. 水 B. 葡萄糖

C. 氨基酸 D. 脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸藻可作為水體污染的指示植物，體內(nèi)含有葉綠體，將它放在黑暗條件下，在含有葡萄糖的培養(yǎng)液中也可繁殖，這說明裸藻（　　）

A. 不能進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物

B. 在無氧的條件下也能生活

C. 在葡萄糖溶液中才能繁殖

D. 能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物進(jìn)行生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（ ）

A. 細(xì)胞→組織→器官→植物體 B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)

C. 植物體→器官→組織→細(xì)胞 D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，我們需要制作臨時(shí)裝片。下圖是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，其先后順序正確的是（ ）

A.①②③④B.③④②①C.④③②①D.②③④①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果長時(shí)間看電視、使用電腦、玩游戲機(jī)，或讀書寫字時(shí)光線太弱、躺在床上看書等，都會(huì)使眼過度緊張和疲勞，引發(fā)近視眼，導(dǎo)致眼球發(fā)生的變化是（　　）

A. 晶狀體凸度過大或眼球前后徑過長

B. 晶狀體凸度過小或眼球前后徑過短

C. 晶狀體渾濁

D. 視網(wǎng)膜發(fā)炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 線粒體 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】清源山是品茶休閑的好去處，下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

A. 清源山中所有的植物 B. 清源山中所有的植物和動(dòng)物

C. 清源山中所有的生物 D. 清源山中所有生物及環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的甲是某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關(guān)系示意圖，乙是因某種原因?qū)е略谠撌澄锞W(wǎng)中三種生物體內(nèi)有害物質(zhì)相對含量的直方圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 乙圖中的c對應(yīng)甲圖中的生物是草

B. 為了創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，必須保護(hù)好b，把a全部殺掉

C. 甲圖中生理過程②將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中

D. 在生理過程④中，分解者可以將有機(jī)物分解成無機(jī)物，供植物重新利用

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同步練習(xí)冊答案