【題目】下圖是一個(gè)動(dòng)物檢索表,圖中②和③代表的動(dòng)物分別可能是:( )
A.蜈蚣和草魚
B.蚯蚓和鱷魚
C.蜘蛛和麻雀
D.河蚌和蜥蜴
【答案】A
【解析】
動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,動(dòng)物根據(jù)體溫是否恒定分為變溫動(dòng)物和恒溫動(dòng)物。
1①是河蚌,屬于軟體動(dòng)物,體內(nèi)無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱的無(wú)脊椎動(dòng)物,身體柔軟,有外套膜。②是蜈蚣、蜘蛛屬于節(jié)肢動(dòng)物,無(wú)脊椎動(dòng)物,身體表面有外骨骼,保護(hù)內(nèi)部柔軟的身體,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。③鱷魚、蜥蜴屬于爬行動(dòng)物,脊椎動(dòng)物,體溫恒定。④麻雀屬于鳥類,脊椎動(dòng)物,體溫恒定。蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,無(wú)脊椎動(dòng)物,身體由許多體節(jié)構(gòu)成。綜上分析可知,圖中②和③代表的動(dòng)物分別可能是:蜈蚣和草魚。故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物分類時(shí),將銀杏和迎客松分為一類,將滿江紅和桫欏分成另一類,這樣劃分的分類等級(jí)單位是
A.屬 B.科 C.門 D.界
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取兩粒菜豆種子使其萌發(fā),等幼苗發(fā)育到一定時(shí)期,切去其中一株的根尖,幾天后發(fā)現(xiàn),被切去根尖的幼根不再生長(zhǎng),另一株幼根卻生長(zhǎng)得很快.這是由于根尖中( 。
A. 根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞
B. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)和成熟區(qū)細(xì)胞分化
C. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷分裂和生長(zhǎng)
D. 分生區(qū)的細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞分化的過(guò)程中,一般不會(huì)發(fā)生變化的是( )
A.細(xì)胞的形態(tài)
B.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞的功能
D.細(xì)胞的數(shù)量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地森林公園每公頃綠地每天吸收150-500千克的二氧化碳,釋放60-400千克的氧氣。由數(shù)據(jù)分析可知植物能( )
A.制造有機(jī)物
B.促進(jìn)水循環(huán)
C.降低環(huán)境溫度
D.維持碳氧平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲是菜豆種子萌發(fā)過(guò)程示意圖,乙是菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中質(zhì)量變化示意圖,其中X為鮮重變化曲線,Y為有機(jī)物質(zhì)量變化曲線。下列敘述正確的是( )
A.圖甲中,種子吸水萌發(fā),其中H是由子葉發(fā)育而來(lái)
B.圖甲中,種子萌發(fā)時(shí)胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給子葉
C.圖乙中,X曲線的ab段,質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水
D.圖乙中,Y曲線的ae段,質(zhì)量減少的主要原因是進(jìn)行呼吸作用,使得水分大量消耗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備叫做仿生,下列不屬于仿生的是( 。
A. 潛水艇 B. 雷達(dá)
C. 蛙泳 D. 人造地球衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)
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