【題目】___________、___________、___________是植物的生殖器官，___________和___________標志著植物體進入成熟階段。

【答案】 花 果實 種子 開花 結實

【解析】根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官；花、果實和種子屬于生殖器官。綠色開花植物的一生經(jīng)歷了種子的萌發(fā)、幼苗的生長、開花結果等過程，開花和結果標志著植物體進入一生的成熟階段。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙

C. 若某一有毒物質進入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質最多的是乙

D. 在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖，請回答：

（1）物質a指的是。
（2）最先對淀粉初步消化的器官是能將麥芽糖轉變成物質a的場所是 ， 參與此過程的消化液有和胰液。
（3）物質a從消化道進入血液的過程，稱為 ， 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和 ， 消化道包括口腔、咽、、小腸、和肛門。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞分裂和分化過程示意圖，①～④中表示細胞分化的是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是青春期發(fā)育部分曲線圖，不能通過該圖得出的結論是（　　）

A. ①代表大腦發(fā)育，②代表身高發(fā)育，③代表生殖器官發(fā)育

B. 身高突增是青春期的一個顯著特征

C. 進入青春期之前，生殖器官發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)

D. 大腦發(fā)育在進入青春期之前已經(jīng)基本完成，進入青春期以后智力迅速發(fā)展

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是大豆有關結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中最重要的結構是_____，因為它_____。

（2）圖三中的⑤是由圖二中的[]_____發(fā)育來的。

（3）圖二→圖三過程中，所需的外界條件是_____、適量的水分和充足的空氣。

（4）圖四（豆莢）由⑥和⑦組成，⑦中最重要的結構是_____，將來發(fā)育成新植物的幼體。

（5）根的生長主要依靠圖五結構，其中生長最快的部位是[]_____，小陳用顯微鏡觀察圖五結構的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細胞很小、排列緊密，有的細胞正在進行細胞分裂，由此他判斷所觀察到的細胞屬于[]_____部位的細胞。圖五的表面有很多用于吸收水分和無機鹽的_____，此結構如何形成？_____。

（6）大豆葉片進行光合作用制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄及莖中的_____運輸?shù)街参锏母魈幖毎�，通過細胞的呼吸作用為各項生命活動提供能量。

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【題目】將經(jīng)暗處理后的植物上的一片葉用裝有氫氧化鈉溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到陽光下（局部如圖）。幾小時后，將葉摘下，經(jīng)酒精脫色后滴碘液，發(fā)現(xiàn)整片葉都不變藍。主要是因為（ ）
A.氧氣太多
B.缺乏二氧化碳
C.缺水
D.溫度太高

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【題目】動脈血管里流的就是顏色鮮紅，含氧較多的動脈血。（ ）

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【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

（2）在用顯微鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應向 方向移動玻片標本。

（3）圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。

（4）圖中的[ ] 內(nèi)有導管和篩管，起輸導作用。

（5）根據(jù)對葉片結構的觀察，你認為葉所屬的植物體的結構層次是 。

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