下列哪種細菌能使豆科類莊稼有更高的產(chǎn)量？
A．醋酸桿菌B．根瘤菌C．乳酸桿菌D．甲烷細菌
B

試題分析: 根瘤菌是與豆科植物共生，形成根瘤并固定空氣中的氮氣供植物營養(yǎng)的一類桿狀細菌。根瘤菌固定的氮有的被植物利用，合成植物蛋白質(zhì)等化合物，有的被其自身利用。根瘤菌繁殖的結(jié)果刺激豆科植物根部薄壁細胞分裂而形成根瘤，這些根瘤是相同的。根瘤菌是異養(yǎng)生物，其所需要的有機物由豆科植物提供。
考點: 細菌與人類的關(guān)系；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細菌將動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳和水，這一生理過程屬于
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一條死小魚深埋在一棵大樹的根旁，過了好長一段時間后，小魚不見了，其原因是
A．被樹根吸收了B．被水沖走了
C．被貓挖去吃了D．被腐生細菌分解了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱中冷藏，這樣做的目的主要是　　　　　　　　　　　　　（ 　   ）
A．抑制細菌繁殖B．不讓營養(yǎng)流失
C．防止水分蒸發(fā)D．保持菜肴的形狀和顏色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）把魚的內(nèi)臟埋進菜園的土里，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟卻不見了。請分析：
（1）土壤中一些腐生的_______菌和______菌將魚的內(nèi)臟分解了，所以過一段時間以后魚的內(nèi)臟就消失了。
（2）魚的內(nèi)臟分解生成了­_________被蔬菜吸收，成為制造_________的原料，所以那里的菜長得特別旺盛。
（3）這種現(xiàn)象說明分解者對自然界的_________起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

夏天買回的肉類，存放時間稍長就會變質(zhì)，有同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱冷藏箱中就能延長保存時間。小明為了驗證這一方法，設(shè)計了如下實驗：
實驗編號 實驗材料 環(huán)境溫度 保存時間
甲 鮮豬肉100g 20C/一天 鮮豬肉不變質(zhì)
乙 鮮豬肉100g 280C/一天 鮮豬肉變質(zhì)
根據(jù)以上資料回答問題：
（1）小明提出的探究問題                                     。
（2）甲乙兩組實驗中所涉及的變量是                              。
（3）鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是                              。
（4）你從該實驗中得出的結(jié)論是                              。
（5）請你再舉一個延長鮮肉保存時間的方法                              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

藍藻、硫細菌、硝化細菌等，能夠利用光能或化學(xué)能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ艿挠袡C物滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要。如這些自養(yǎng)型微生物屬于（  ）
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．生產(chǎn)者和消費者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表要求進行處理。
瓶號
甲
乙
丙
加入物質(zhì)
50毫升滅菌牛奶
50毫升滅菌牛奶
50毫升滅菌牛奶
瓶口處理
不作處理
不作處理
用消毒棉球塞住
溫度
25℃
5℃
25℃
請據(jù)表分析：處理中包含了多少組對照實驗，變量是什么? (   )。
A．2組，溫度、細菌     B．2組，溫度、消毒棉球
C．2組，溫度、空氣     D．3組，溫度、消毒棉球、細菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是（ ）
A．寄生關(guān)系B．競爭關(guān)系C．合作關(guān)系D．共生關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案